约2810字。

　　人教八上《1.2 我们怎样听到声音》教学设计1
　　教学内容
　　初步了解人耳的构造及人听到声音的过程；知道什么是骨传导；了解双耳效应及其应用。
　　教学目标
　　      知识与技能
　　1．了解人类听到声音的过程。
　　2．知道骨导的原理。
　　3．了解双耳效应及其应用。
　　      过程与方法
　　通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。
　　      情感、态度、价值观
　　学会关心他人，特别是关心残疾人。
　　教学重、难点解析
　　      重点
　　1．人耳的构造及人听到声音的过程。
　　2．知道什么是骨传导。
　　      难点
　　双耳效应及其应用。
　　教学准备
　　师：音叉、挂图、多媒体课件、DVD、双声道音箱
　　生：音叉
　　教学步骤
　　一、引入新课（创设教学情境，提出问题，引入新课）   （约 5 分钟）
　　教师活动 学生活动
　　1．营造情境：让学生闭上眼睛，教师进行一些动作，发出一些声音（如写粉笔字、擦黑板、倒水等），大家听出老师在干什么吗？
　　2．提问引入：为什么我们可以听到声音，而耳聋的人却听不到？
　　下面我们具体来了解，人听到声音的过程。
　　板书课题：“我们怎样听到声音” 1．学生一般能准确无误了回答出来。
　　2．回答：学生利用到生物课中所学到的知识进行回答，如耳朵坏了、听觉神经损坏、传导障碍等。（答案可能不一定准确、完善）教师都应给予鼓励和表扬。