《探究串并联电路电流规律》导学案
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约2310字。
花园二中物理导学案 (三十四)
年级:八 时间:2010 12 16
内容: 五 探究串并联电路电流规律 课型:新授
一【教学目标】:
【知识与技能】:探究串、并联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能。
【过程与方法】:科学探究全过程的切身体验,领会科学研究的方法。
【情感、态度与价值观】:严谨的科学态度与协作精神。
二【教学重点、难点】:在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中,认真观察、分析、得出确结论。
三【实验器材】:电池、开关、灯泡、导线等实验用品。
四【课堂导学】
一 [探究]串联电路电流的规律:
(1)提出问题 :______________________________________________________?
(2)猜想与假设:______________________________________________________。
(3)设计试验 :
1 设计试验电路图。
2 (具体实验环节看课本114页)思考:如何记录试验数据(设计表格)。
(4)进行试验(实验演示和观看视频相结合)。
注意正确使用电流表,把实验结果如实地记录下来,填写在下面的实验记录中,并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
3
(注意:)1接线时要注意开关必须处于断开的状态;
2不要出现短路现象;电流表要跟被测电路串联;
3电流表的接线要正确:不得出现反接; 4电流表的量程要选准;
5要进行试触;读数时要认清量程和分度值;
(5)分析归纳 :你觉得试验中有没有需要改进的地方,试验记录的数据有无失误?引导学生 分析试验数据,得出结论。
(6)得出结论:___________________________________________。表达式:I1=I2=I3=……
二 [探究]并联电路电流的规律:
(1)提出问题 :________________________________________________________?
(2)猜想与假设:______________________________________________________。
(3)设计试验 :
1 设计试验电路图。
2 (具体实验环节看课本116页)思考:如何记录试验 数 据(设计表格)。
(4)进行试验(实验演示和观看视频相结合)。
注意正确使用电流表,把实验结果如实地记录下来,填写
在下面的实验记录中,并把实验中遇到的问题也记下来。
试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
(5)分析归纳 :
(6)得出结论:并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和 。 表达式:I= _____________
五 【反思小结】:你学到了什么?我学到了
六 【中考链接】
1 (08柳州)如图1所示的串联电路,闭合开关时【 】
A.通过A点电流大于B点的电流 B.通过B点电流大于C点的电流
C.通过A点电流大于c点的电流 D.通过A、B、C三点的电流相等
2 甲乙两灯串联在电路中,闭合开关后,发现甲灯比乙灯亮,则正确的是【 】
A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定
3 电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B,则在两段导体中电路大小分别为IA、IB,则在相同时间内,IA、IB两者之间的大小关系是: 【 】
A. IA=IB ; B. IA>IB ; C. IA<IB ; D.无法确定.
4(2009年威海)如图所示,在探究并联电路中的电流关系时,小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A, IB=0.3A, IC=0.2A,在表格中记录数据后,下一步首先应该做的是:【 】
A整理器材,结束实验 B换用不同规格的小灯泡,再测出
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