约1660字。

　　§5．水循环
　　【学习目标】
　　1、掌握物态变化的概念和六种物态变化吸放热的情况.
　　2、知道物态变化的过程伴随着能量的转移.
　　3、能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象.
　　4、了解珍贵的水资源以及水污染
　　【重点难点】
　　重点：通过水循环巩固总结六种物态变化
　　难点：六种物态变化
　　【本课要点】
　　1、物态变化：
　　物质由         转变为          叫物态变化；物态变化时总是要吸热或放热，吸热的物体能量         ，放热的物体能量         ，因此                      ；
　　六种物态变化及其对应的吸、放热情况（课本44页图2—40所示）
　　2、水循环：
　　海洋水、陆地水、大气水在自然界中不停地运动着、变化着、构成水的循环如课本44页图2—39所示.
　　3、水资源：
　　水是地球上人和一切生命得以生存的物质基础；水资源主要分为①海洋水占总储水量的96.54%②陆地水（咸水和淡水）；我们通常所说的水资源指来自自然界用于生产、生活的用水，主要指淡水资源（地球上的淡水资源占水体总量的2.5%）.
　　4、水污染
　　①自然原因：地震、火山的爆发或天然物质在腐烂过程中产生的某些有毒物质引起的水体污染
　　②人为原因（主要原因）：人类在生产生活中所排放的废水，主要指工业废水、农业废水、生活污水造成的水体污染.
　　【典型例题】
　　例1 天气预报中常说：“•••••向北移动的暖湿气流和来自××地区的冷空气前锋相遇，将在我国××和××之间形成一条东西方向的降雨带。”暖湿气流携带较多的水分，为什么不一定带来雨雪，而与冷空气相遇才会降雨？
　　例2 工业、农业、副业、家庭常被称为四大水污染源，通过你的观察和思考，请各举一例进行说明。
　　例3 我国水资源非常短缺，如果安水资源的总量来考虑，我国水资源总量在世界第6位，由于我国人口众多，人均为世界人均的四分之一已经被联合国列为贫水国家。南京市生活废水每天的排放量惊人，其实这些废水都可以进行适当的处理变成“二次用水”而再次被使用。请根据你生活的实际经验，选择一种生活废水进行处理，实现“二次用水”的目的，从而节约家里的水资源。
　　①你想将家里           用过的废水变为“二次用水”。
　　②请设计一个生活废水处理方案。要求：器材自选，操作尽可能简单
　　③你家中有哪些节约用水的措施或经验？ 至少2条