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　　《变阻器》说课稿
　　各位专家、评委老师：上午好！
　　今天我说课的课题是《变阻器》，选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）物理八年级下册第六章第四节。下面我将从教材分析、三维目标、学情分析、教法和学法、教学过程设计等几个方面来谈谈我对本节课的理解。
　　一、教材分析
　　教材分析：
　　电流、电压和电阻三个物理量之间不是孤立的，本节课直观体现电阻的改变影响着电路中的电流，为深入探究电流与电压、电阻的关系作思维的过渡。同时，变阻器是电阻知识的延伸和实际应用，它是电学中最常用的重要电路元件，是本章教学重点。学习变阻器有助于学生更好的理解电阻的概念，又为以后学习电学实验做了必要的准备，在初中电学学习过程中起承上启下的作用。教材从小实验引入变阻器，并介绍常见变阻器的结构，重点安排实验探究滑动变阻器的构造、原理、正确使用方法等。通过滑动变阻器的学习，培养学生创新能力，提高把知识转化成技术的意识，在实验过程中培养严谨求实的科学态度。
　　教学目标：结合课程标准要求和学生现有的知识水平，确立三维目标：
　　【知识与技能】
　　知道滑动变阻器的构造和原理，会画结构示意图，电路符号。
　　会滑动变阻器正确连入电路并会正确使用，能分析滑片移动时引起电路中电流的变化。
　　知道滑动变阻器铭牌参数的含义，使用规则和实际应用。
　　【过程与方法】
　　通过对电阻丝从长短、粗细、材料等方面进行改装自主创造设计，感知创造设计的一般方法，体会滑动变阻器的原理。
　　通过自主探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器连入电路中电阻大小的方法和规律。
　　通过连续改变电流的实验，进一步加深理解电阻在电路中的作用。
　　【情感态度与价值观】
　　通过滑动变阻器的设计和学习过程，培养学生解决问题，探究和创新能力，培养学生基本的科学素养。
　　教学重点、难点：
　　重点；滑动变阻器原理及其正确连接方法。
　　难点：正确分析电路中滑动变阻器滑片移动与引起电路中电流变化之间的对应关系。
　　教学准备：
　　教师演示器材：台灯，滑动变阻器、电流表、小灯泡、电源、导线、开关、电阻箱、电位器及其结构示意图、滑动变阻器工作原理课件
　　学生探究器材：电源、开关、电流表、灯泡、较粗电阻丝、小刀、变阻器