约2930字。
　　15.1两种电荷
　　【学习目标】
　　1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；
　　2.知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；
　　3.知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；
　　4.会使用验电器检验物体是否带电。
　　5.知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。
　　课前预习学案
　　1.自然界只有种电荷.
　　2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
　　3.电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
　　4.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。
　　5.善于导电的物体叫；如：、人体、大地、酸碱盐溶液；（3）金属导电靠的是.
　　6.不善于导电的物体叫，如：、玻璃、塑料等；
　　课内探究学案
　　一、电荷
　　1.阅读课本32页至33页内容，请自主完成下列问题。
　　思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？
　　小结：摩擦过的物体具有了吸引的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了。习惯上我们把带了电的物体叫做。
　　用摩擦的方法使物体带电叫。
　　2.认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题：
　　①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒（能或不能）吸引轻小物体。
　　②自然界只有种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫，
　　被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫。
　　③电荷间的相互作用：同种电荷，异种电荷。
　　3.电荷量：叫电荷量，简称电荷。其单位是，简称，符号。
　　4.验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本33页的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器。
　　（1）验电器的原理是；
　　（2）验电器的用途是；
　　（3）验电器的构造有。
　　二、原子及其结构：
　　1.原子的结构元电荷
　　认真阅读元电荷部分，完成下列问题：
　　（1）英国科学家揭开了原子具有结构的秘密
　　（2）原子由和组成，位于原子的中心，带正电，带负电。
　　（3）人们把最小的电荷叫做，常用符号表示e=                  。
　　（4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上，所以整个原子呈中性。
　　2.摩擦起电的原因
　　（1）在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性．
　　（2）不同物质的原子核束缚电子的本领不同．