约2800字。
　　16.3《电阻》导学案
　　学科：物理课型：讲授课授课时间：2014年10 月14 日
　　主备人审核人：
　　【学习目标】
　　1.理解电阻是导体本身的一种属性,识记电阻的概念、单位及其换算。
　　2.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
　　3.通过探究体会控制变量法在物理实验中的运用。
　　【学习重点】
　　1．用实验、观察、对比分析、等多种方法探究电阻。
　　2．电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
　　【学习难点】
　　电阻是导体本身的一种属性
　　【使用说明与学法指导】：
　　1.依据目标认真阅读课本P63-P65，勾画并思考本节课的重点内容，独立完成预习案，联系实际生活和已有知识，尝试完成探究案问题，课堂分小组进行交流。
　　2.A、B层同学独立完成预习案并尝试完成探究案中的【探究点一】
　　3.时间：10分钟完成对课本的勾画和思考，15-20分钟完成导学案。
　　【学习过程】：
　　预习案
　　1.知识回顾：什么是导体？什么是绝缘体？
　　2．找出各式各样电线，观察电线芯是由什么材料做的？特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的什么材料做的？
　　3.铁跟铜、铝、银一样，是金属也是导体，既多又便宜，为什么不用它来做导线呢？
　　探究案
　　【探究点一】：电阻是导体本身的一种性质
　　1.将准备好的钢尺、塑料尺等连入电路，闭合开关，观察比较
　　小灯泡的亮度？
　　思考：在电路中，灯的亮度的不同是什么不同导致的？
　　为比较灯亮度的不同，应怎么办？（提示：运用控制变量法）
　　2.如图分别将长度、粗细相同的铜丝、镍铬合金丝连入电路，
　　闭合开关，观察比较小灯泡的亮度？
　　3.将电流表串入电路，重复上述实验，观察比较两次电流表
　　的示数相同吗？
　　实验表明：在相同的电压下，通过铜丝的电流比通过镍铬合金丝的电流_____。
　　4.比较两次电流表的示数，实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两次通过导线电流不同呢？
　　【探究点二】：电阻的概念、单位及换算
　　1．电阻表示______________________的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作
　　用越_____。电阻是导体本身的一种_____，不同的导体，电阻一般_____。
　　2．电阻用字母_____表示，电阻的国际单位是_____，简称_____，符号是_____，比较大的
　　单位还有_____、_____，符号分别为_____、_____。
　　3．（1）0.5Ω=_________KΩ=_____________MΩ
　　（2）48MΩ=_________KΩ=_______________Ω
　　4．电阻器也叫_________，简称_____，在电路中的符号是__________。
　　【探究点三】：决定电阻大小的因素