约2100字。
　　高三一轮复习课动能和动能定理教案
　　★知识与技能
　　1、理解动能的概念，掌握动能的表达式，掌握动能定理的表达式。
　　2、会用动能定理解决力学和电磁学问题，掌握用动能定理解题的一般步骤。
　　3、理解动能定理的确切含义，应用动能定理求解复杂的多过程问题以及变力做功的问题。
　　★过程与方法
　　理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。
　　★情感、态度与价值观
　　通过运用动能定理分析解决问题，感受成功的喜悦，培养学生对科学研究的兴趣。
　　★教学重点
　　掌握用动能定理解题的一般步骤
　　★教学难点
　　对动能定理的理解和复杂应用。
　　★教学过程：
　　知识点梳理
　　一、动能
　　1．定义：物体由于运动而具有的能。
　　2．表达式：Ek＝12mv2．
　　(3)单位：焦耳，1 J＝1 N•m＝1 kg•m2/s2.
　　(4)矢标性：动能是标量，没有方向。
　　(5)状态量：动能是状态量，因为v是瞬时速度。
　　二、动能定理
　　1．内容：在一个过程中合外力对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化．
　　2．表达式：W合＝12mv22－12mv12＝Ek2－Ek1. ．
　　3．物理意义：合外力的功是物体动能变化的量度．
　　4．适用范围
　　(1) 动能定理适用不同的运动轨迹，既适用于直线运动，也适用于曲线运动．
　　(2) 动能定理适用不同性质的力，既适用于恒力做功，也适用于变力做功．
　　(3) 各个力的作用阶段可以不同，既可以是全过程作用，也可以是某个阶段作用．
　　应用动能定理解题的基本思路
　　1．选取研究对象，明确它的运动过程；
　　2．分析研究对象的受力情况和各力的做功情况：
　　3．明确研究对象在过程的初末状态的动能Ek1和Ek2；
　　4. 列动能定理的方程W合＝Ek2－Ek1及其他必要的解题方程，进行求解．
　　例题讲析：
　　【例1】如图所示，倾角为37°的粗糙斜面AB底端与半径R=0.4m的光滑半圆轨道BC平滑相连，O为轨道圆心，BC为圆轨道直径且处于竖直方向，A、C两点等高。质量m=1kg的滑块从A点由静止开始下滑，恰能滑到与O等高的D点，重力加速度g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，
　　⑴求滑块与斜面间的动摩擦因数μ。
　　解：（1）滑块由A到D过程，根据动能定理，有：
　　mg（2R-R）-  μmgcos37°•= 0 - 0
　　得μ＝0.375
　　⑵若滑块从斜面A点上方P点由静止释放开始下滑，且恰好能通过轨道最高点C，求P点位置。
　　解：设P点离地高度为H，则滑块由P到C过程，根据动能定理，有：