约2260字。
　　八年级（上）物理导学案
　　课题：汽化和液化
　　学习目标：
　　1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。
　　2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素。
　　3、会解释一些简单的汽化吸热及液化放热的现象。
　　4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。
　　预习自学：
　　1、物质由____态变为____态的现象叫做汽化。汽化有和两种方式。
　　2、沸腾是液体___________和___________同时发生的剧烈汽化现象。
　　3、液体沸腾时的温度叫。标准大气压下水的沸点是。
　　4、在任何温度下都能发生的汽化现象叫做，蒸发时需要(吸热/放热)。
　　5、物质由_______态变为_______态的现象叫做液化。液化需要________（吸/放）热。
　　6、使气体液化的方法有___________和___________两种。
　　订正栏
　　学习过程：
　　探究一水的沸腾（演示实验）
　　1．思考并作出你的猜想。
　　a 水在沸腾时伴随有什么现象？猜想：____________________。
　　b 水沸腾前后温度随时间的变化是怎样的？猜想：_________________________。
　　c 水沸腾后移去酒精灯，沸腾是否会继续进行？这是为什么？猜想：_____________。
　　2．设计实验方案
　　（1）实验目的：____________________________________。
　　（2）实验器材：_____________________________________。
　　（3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：
　　用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可；
　　温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。
　　（4）实验需要记录的数据：
　　时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …
　　温度/0C
　　（5）实验观察到的现象：
　　水沸腾时大量气泡上升，逐渐变，到水面，里面的水蒸气散发到空气中。
　　液体沸腾的必要条件：温度达到沸点并且继续______；沸腾的特点：吸收热量但温度_____。
　　例题在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置(如图20)来完成实验。
　　(1)图21a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景,其中水沸腾时的情景为______(填“a”或“b”)
　　(2)甲组观察水沸腾时温度计的示数如图22所示,他们所测水的沸点是_____________.他们所选择的装置应是___________(填A或B).
　　探究二汽化的两种方式有什么异同？（讨论并填写下列表格）
　　汽化方式
　　异同点 蒸发 沸腾
　　相同点 都是_____现象，过程都_____。
　　不同点 发生部位