4.5 机械能守恒定律（15张ppt）.ppt
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机械能守恒定律教学案.doc
实验探究1.avi
共1个课件，1份学案，2个视频。
　　机械能守恒定律
　　第1课时
　　学案
　　一、学生自主学习（复习）
　　1．动能的概念:                                        
　　动能的表达式:
　　2. 势能分为和
　　3．动能定理的内容及表达式
　　4. 预习机械能守恒定律这一节内容
　　二、结合学习的内容思考如下问题：
　　1．阅读课本P72实验探究，有条件的同学可以尝试课外探究一下，螺母摆到另一边时能否达到同样的高度，如果能达到，说明了什么？
　　2．机械能守恒定律
　　（1）内容：
　　（2）条件：
　　三、【小组合作讨论】
　　（1）实验探究：
　　a.碰鼻实验
　　(1)小球在摆动过程动能和势能如何改变?            
　　(2)小球能回到原来的高度吗?
　　(3)小球会碰到鼻子吗?
　　(4) 猜想：小球从A运动B的过程中动能的增加量与势能的减少量会相等吗？
　　请同学设计实验,探究动能的变化与重力势能变化的关系?需要测量哪些物理量
　　（2）理论探究，推导出机械能守恒定律的表达式
　　例.下列运动中能满足机械能守恒的是(　　)
　　A．子弹射穿木块
　　B ．细绳一端固定，另一端拴着一个小球，使小球在光滑水平面上做匀速圆周运动
　　C ．吊车将货物匀速吊起
　　D ．降落伞在空中匀速下降
　　当堂训练
　　下列几种情况中，机械能一定守恒的是（）
　　A.做匀速直线（F合=0）运动的物体
　　B.水平抛出的物体（不计空气阻力）
　　C.从固定光滑曲面上滑下的物体
　　D.物体以0.8g的加速度竖直向上做匀加速运动
　　【当堂检测】
　　1.下列叙述中正确的是（）
　　A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒
　　B.做匀速直线运动的物体机械能可能不守恒
　　C.外力对物体做功为零，物体的机械能一定守恒
　　D.系统内只有重力和弹力做功时，系统的机械能一定守恒
　　2. 一个人站在阳台上，以相同的速率v0分别把三个球竖直向下抛出、竖直向上抛出、水平抛出，不计空气阻力，则三球落地时的速率：（）
　　A．上抛最大                B．下抛最大
　　C．平抛最大                D．三球一样大
　　4.5机械能守恒定律
　　一、教学目标：
　　1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；
　　2．会用动能定理推导机械能守恒定律的表达式
　　3．理解机械能守恒定律的含义和适用条件,并会判定系统的机械能是否守恒。
　　二、教学重难点：
　　重点:1．探究机械能守恒定律
　　2. 归纳出机械能守恒定律的条件。
　　3．理解、运用守恒条件在具体问题中能判定机械能是否守恒。
　　难点:机械能守恒定律的得出