7.2 功 课件.ppt
7.2功 教案.doc
7.2功 自我检测教师版.doc
7.2功 自我检测学生版.doc
共1个课件，3份文档。
　　第二节7.2功教案
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　理解功的概念并会运用功的定义式求解功。
　　（二）过程与方法
　　理解正负功的含义，并会解释生活实例。
　　（三）情感、态度与价值观
　　功与生活联系非常密切，通过探究功来探究生活实例。
　　教学重点：
　　理解功的概念及正负功的意义。
　　教学难点：
　　利用功的定义式解决有关问题。
　　教学方法：
　　演示法、实验法、观察法、讨论法、练习法
　　教学过程：
　　(一)引入新课
　　在初中我们已经学过功的初步知识，一个物体受到力的作用如果在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功。起重机提起货物的时候货物受到起重机钢绳拉力的作用发生一段位移，钢绳的拉力对物体做了功。机车牵引列车前进列车受到机车的牵引力而发生了位移，牵引力对列车作了功。本节我们将继续学习功的知识，旨在对初中的知识进行进一步拓展。
　　7.2功自我检测教师版
　　1．伽利略斜面实验反映了一个重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地回到同它开始时相同高度的点，决不会更高一点，也不会更低一点．这说明小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”应是(　　)
　　A．弹力　　　　　　　 B．势能
　　C．速度 D．能量
　　解析　在伽利略斜面实验中，小球从一个斜面滚到另一个斜面，斜面弹力是不同的，势能先减小后增大，速度先增大后减小，故A、B、C选项错误，不变的“东西”应是能量，包括动能和势能，故D选项正确．
　　答案　D
　　2．静止在水平面上的物体m，由于受恒力F作用发生运动，位移为l，则(　　)
　　A．当有摩擦时，F对物体做功多
　　B．当无摩擦时，F对物体做功多
　　C．有无摩擦时，F对物体做功一样多
　　D．不能比较
　　解析　某个力对物体做的功与其他力的存在与否无关，故C选项正确．
　　答案　C
　　7.2功自我检测学生版
　　1．伽利略斜面实验反映了一个重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地回到同它开始时相同高度的点，决不会更高一点，也不会更低一点．这说明小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”应是(　　)
　　A．弹力　　　　　　　 B．势能
　　C．速度 D．能量
　　2．静止在水平面上的物体m，由于受恒力F作用发生运动，位移为l，则(　　)