第一章：第三节 站在巨人的肩膀上教案.doc
第三节 站在巨人的肩膀上学案.doc
　　第三节站在巨人的肩膀上
　　学习目标
　　1、了解物理知识的一些现代应用。
　　2、了解科学探究的主要环节。
　　3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
　　课前准备
　　1.收集并阅读有关哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦、波尔等物理学家的故事，体会并总结这些物理学家身上具有哪些优秀品质？
　　2．预习记录
　　通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：
　　合作探究
　　第一章：第三节站在巨人的肩膀上
　　课题 站在巨人的肩膀上 授课人 刘乃团
　　时间 2015年9月3日 课时安排 1
　　课标要求 1、了解物理知识的一些现代应用。
　　2、了解科学探究的主要环节。
　　3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
　　学情分析 物理学习对学生来说是全新的学科，通过本节课的学习让学生科学探究的主要环节和物理学家的科学精神与伟大情怀。
　　三维目标
　　知识与技能 1．了解物理知识的一些现代应用。
　　2．了解科学探究的主要环节。
　　3．了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
　　过程与方法 知道科学探究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。
　　情感态度与价值观 了解物理学家的科学精神与伟大情怀
　　教学重点 （1）探究的主要环节。
　　（2）学家的科学精神与伟大情怀。
　　教学难点 根据教材内容收集资料制作课件。
　　教学方法 演示实验法、讲授法、故事法、阅读法。
　　学习方
　　法指引 探究式教学
　　教学资源及媒体 课件、自由落体演示器、抽气机、斜面、毛巾、棉布、木板、小车。
　　教学过程（第1   学时）
　　教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设
　　复习
　　引入 上节课我们探索了古文明的物理知识，今天我们将在古人的基础上把物理知识发扬光大。
　　思考、讨论,并回答问题。 学生很感兴趣
　　一、新
　　课
　　教
　　学 1、知识园地--硕果累累
　　师：前辈们在探索神奇现象的过程中，逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。随着对这些规律的深入探究，物理学的体系便逐渐形成了。
　　物理学就是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
　　人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。下面请同学们观看多媒体动画(配有音乐和朗诵：由于航天技术的发展，人类不仅实现了飞翔之梦，而且还能登上月球、遨游太空，继续 物理知识的现代应用产生了非凡的神奇。 学生结合生活现象感受物理现象的奥妙。