《重力、基本相互作用》ppt14
- 资源简介：
2.1 重力 基本相互作用.doc
3.2 弹力.doc
3.2 实验：探究胡克定律.doc
3.3 滑动摩擦力.doc
3.3 摩擦力（1）.doc
3.4 力的合成.doc
3.5 力的分解.doc
广东省揭阳市第三中学高中物理必修一：3.2 弹力（完）.ppt
广东省揭阳市第三中学高中物理必修一：3.2弹力.ppt
广东省揭阳市第三中学高中物理必修一：3.3 摩擦力(第1课时）.ppt
广东省揭阳市第三中学高中物理必修一：3.3摩擦力.ppt
广东省揭阳市第三中学高中物理必修一：3.4 力的合成.ppt共5个课件，7份教案。
揭阳第三中学教案表
课题 2.1 重力基本相互作用 课型 新授课
教学
目标 知识与技能
1．了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．
2．知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图．
3．知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系．
4．知道物体重心的含义．
5．知道重力产生的原因及其定义．
6．了解四种基本相互作用．
过程与方法
1．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。
2. 通过对于生活中力的认识，学习重力的概念和其性质。
3. 总结力的产生，得出四种基本的相互作用。
情感态度与价值观
1．通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识．
2．通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力．
重点
难点 教学重点
1．力的概念、图示以及力的作用效果．
2．重力的概念及重心的理解．
教学难点
1．力的作用效果．
2．重心的概念和位置.
教具
准备 多媒体磁铁阻力管 课时
安排 2课时
教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
揭阳第三中学教案表
课题 3.2 弹力 课型 新课
教学
目标
一、知识与技能
1.知道弹力产生条件。
2.知道压力、支持力、绳子的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。
3.知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律，会用胡克定律解决有关问题。
二、过程与方法
1.通过在实际问题中确定弹力方向的能力。2.自己动手进行设计实验和操作实验的能力。
3.知道实验数据处理常用的方法，尝试使用图像法处理数据。
三、情感态度与价值观
1.真实准确地记录实验数据，体会科学的精神和态度在科学探究过程的重要作用。在体验用简单的工具和方法探究物理规律的过程中，感受学习物理的乐趣，培养学生善于把物理学习与生活实践结合起来的习惯。
2.从任何物体都能发生形变入手，培养学生实事求是的世界观，认识事物本来面目，不被表面现象所迷惑。
重点
难点 教学重点：1.弹力有无的判断和弹力方向的判断；2.弹力大小的计算；
教学难点：弹力有无的判断及弹力方向的判断
揭阳第三中学教案表
课题 3.2 实验：探究胡克定律 课型 实验课
教学
目标 1、知识与技能
学习胡克定律（F=kx）
2、过程与方法
经历实验探究弹力的过程，了解科学研究的方法。
3、情感态度与价值观
在探究物理规律的过程中，感受学习物理的兴趣，通过生活中的弹力认识物理规律的价值。
重点
难点 重点：胡克定律，探究实验的方法。
难点：胡克定律的学习和应用。
教具
准备 尺子、测力计、勾码、弹簧 课时
安排 1课时
揭阳第三中学教案表
课题 3.3 滑动摩擦力 课型 新授课
教学
目标 知识与技能：
（1）、知道滑动摩擦的概念、产生条件；
（2）、知道决定滑动摩擦力的因素及数学表达式。
过程与方法：
（1）、通过类比观察，让学生认识知识，培养学生的观察和归纳能力。
情感态度与价值：
（1）、通过分析，培养学生淡定、宽容的生活态度和科学的世界观。
重点
难点 重点：认识滑动摩擦力和滑动摩擦力的产生
难点：影响滑动摩擦力的因素
教具
准备 摩擦计、砝码 课时
安排 1课时
教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情
揭阳第三中学教案表
课题 3.3 摩擦力（1） 课型 新课
教学
目标
一、知识与技能
1、认识静摩擦力的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值；
2、知道滑动摩擦力的产生条件，会判断滑动摩擦力的方向；
3、会用公式计算滑动摩擦力的大小；
4、会用二力平衡条件判断静摩擦力的大小
5、知道生产和生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例。
二、过程与方法
1、培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力的概念和规律的能力；
2、培养学生的实验探究能力，学会在实验中控制变量和实验条件；
3、通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力；
4、通过学生自己设计实验并参与比赛等形式，激发兴趣提高探究创新意识
三、情感态度与价值观
1、培养学生实践──认识（规律）──实践（解决实际问题）的思想。
2、在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。
3、认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。能说明生活、生产中采用应用摩擦力的实例，发展观察能力。
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