\【沪科版】2017年秋物理九年级全一册：名师教案（打包44份）
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：12.1温度与温度计1.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：12.2熔化与凝固.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：12.3汽化与液化.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：12.4升华与凝华.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：12.5全球变暖与水资源危机.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：13.1物体的内能.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：13.2科学探究物质的比热容.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：13.3内燃机.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：13.4热机效率和环境保护.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：14.1电是什么.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：14.2让电灯发光.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：14.3连接串联电路和并联电路.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：14.4科学探究串联和并联电路的电流.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：14.5测量电压.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：15.1电阻和变阻器.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：15.2科学探究欧姆定律.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：15.3“伏安法”测电阻.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：15.4电阻的串联和并联.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：15.5家庭用电.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：16.1电流做功.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：16.2电流做功的快慢.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：16.3测量电功率.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：16.4科学探究电流的热效应.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：17.1磁是什么.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：17.2电流的磁场.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：17.3科学探究电动机为什么会转动.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：18.1电能的产生.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：18.2科学探究怎样产生感应电流.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：18.3电能的输送.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：19.1感受信息.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：19.2让信息“飞”起来.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：19.3踏上信息高速公路.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：20.1能量的转化与守恒.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：20.2能源的开发和利用.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：20.3材料的开发和利用.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第12章温度与物态变化复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第13章内能与热机复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第14章了解电路复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第15章探究电路复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第16章电流做功与电功率复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第17章从指南针到磁浮列车复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第18章电从哪里来复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第19章走进信息时代复习.doc
2017年秋沪科版物理九年级名师教案：第20章能量、材料与社会复习.doc
12.1 温度与温度计
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）知道温度的概念，能说出生活和自然环境中常见得温度值。能用温度术语描述生活中的“热”现象。
（2）了解体温计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法，并学会摄氏温度的读法和写法。
（3）知道温度的常用单位和国际单位制中的单位过程与方法
2、过程与方法：
养成使用仪器和探究其物理原理的好习惯，体验学会使用一种新仪器的愉悦心情
3、情感态度与价值观：
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
二、课时安排
2课时
三、教学重点
温度计的使用
四、教学难点
温度计的使用
五、教学过程
（一）导入新课
【过渡】春天冰融化，夏天水长流，秋天云高远，冬天雪封河。以四幅美丽的图片引入本章的物态变化内容。四季交替变化的同时，也伴随着气温的变化，而物质状态之间的变化也都与温度有关。我们这一章的探究就从大家所熟悉的温度开始。12.2熔化与凝固
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）能区别物质的气态、液态和固体三种形态，能描述这三种物态的基本特征。
（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
2、过程与方法：
（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。
（2）了解有没有固定的温度是区别晶体和非晶体的一种方法。
（3）通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
3、情感态度与价值观：
通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。
二、课时安排
2课时
三、教学重点
通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力.
四、教学难点
指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来.
五、教学过程
（一）导入新课
第二十章能量、材料与社会
一、复习目标
（1）知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。
（2）列举出日常生活中能量守恒的实例。
（3）通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。
（4）知道导体、绝缘体、半导体导电性能的差异，知道半导体二极管的单向导电性。
（5）知道超导材料是一种电阻为零的材料，知道超导材料具有超导磁悬浮的特性。
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
（1）知道在转化的过程中，能量的总量是保持不变的。
（2）通过学习了解什么是能源。知道哪些属于可再生能源，哪些属于不可再生能源。知道能源与人类社会密切相关，但需要不断开发和利用新能源以解决能源的供需矛盾和环境问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
一能量的转化与守恒
1.多种形式的能量：化学能②核能
2.能量的转化与转移：能量的转移②能量的转化
3.能量守恒定律
二.能源的开发和利用
1.能源与社会
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