《电阻的测量》教学设计
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约4550字。
17.3 电阻的测量 教学设计
【目标确定的依据】
1.课程标准相关要求
3.4.2理解欧姆定律
2.学情分析
学生进实验室探究电学问题已经很多次,例如串并联电路、电流电压规律、电流与电压关
系等,对连接简单的串并联电路和对电流表、电压表、滑动变阻器的使用已经有了初步的基础,但是对不同状态下的一个变化的量的理解是第一次接触,本节课在加深理解欧姆定律的基础上,加强对数据的分析,并理解灯丝电阻变化的原因。
3.教材分析
伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续,本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡和定值电阻的电阻值,通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律,并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系,知道测定值电阻和小灯泡电阻在数据处理上有什么不同。本节教材重在培养学生的探究性学习能力。
【教学目标】
1.通过探究实验,熟练掌握伏安法测电阻的原理和电路图。
2.通过使用滑动变阻器,进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,巩固滑动变阻器的正确使用方法。
【教学重难点】
进一步理解滑动变阻器在电路中的作用,能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法。
【评价任务】
1.各小组分工明确,能够设计出伏安法测电阻的电路图,并根据电路图正确连接电路。
2.正确使用滑动变阻器,大部分学生能够说出滑动变阻器在电路中的作用。
3.能够对数据进行分析,全体学生都要理解测量定值电阻时,要多次测量求平均值。理解灯丝电阻变化的原因。
4.大部分学生要会分析定值电阻和小灯泡电阻图像不同的问题。
【课时安排】
1课时
【教学活动设计】
教学环节 教与学活动 评价要点
一、导入环节
(2分钟) (一)导入新课,板书课题:
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A,这段导体的电阻是多少?
如果想知道某一定阻电阻的阻值是多少,该怎么办呢?
正确利用公式计算
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