\【北师大版】九年级全册物理：全册导学案（Word版，41份打包）
10.1机械能（1）导学案.doc
10.1机械能（2）导学案.doc
10.1机械能（3）导学案.doc
10.2内能(1)导学案.doc
10.2内能(2)导学案.doc
10.3比热容 导学案.doc
10.4 热量的计算 导学案.doc
10.5热机 导学案.doc
10.6 燃料的利用和环境保护 导学案.doc
11.1简单电路 导学案.doc
11.2组装电路 导学案.doc
11.3 电荷 导学案.doc
11.3根据欧姆定律测量导体的电阻 导学案.doc
11.4 电压 导学案.doc
11.4 电流（1） 导学案.doc
11.4 电流（2） 导学案.doc
11.5探究—不同物质的导电性能 导学案.doc
11.6探究影响导体电阻大小的因素 导学案.doc
11.7 变阻器 导学案.doc
12.1电流与电压和电阻的关系 导学案.doc
12.2欧姆定律(1) 导学案.doc
12.2欧姆定律(2) 导学案.doc
12.3串、并联电路中的电阻关系（1） 导学案.doc
12.3串、并联电路中的电阻关系（2) 导学案.doc
12.4欧姆定律的应用 导学案.doc
13.1 电功和电能 导学案.doc
13.2 电功率 导学案.doc
13.3探究——小灯泡的电功率 导学案.doc
13.4电流的热效应 导学案.doc
13.5焦耳定律的计算 导学案.doc
13.6家庭电路 导学案.doc
13.7安全用电 导学案.doc
14.1 磁现象 导学案.doc
14.2 磁场 导学案.doc
14.3 电流的磁场 导学案.doc
14.4 电磁铁及其应用 导学案.doc
14.5 磁场对通电导线的作用力 导学案.doc
14.6 直流电动机 导学案.doc
14.7探究-----产生感应电流的条件 导学案.doc
第15章 通信技术简介 导学案.doc
第16章粒子与宇宙 导学案.doc
学科：物理年级：九主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：
课题 10.1机械能（1） 课时 1 课型 展示 学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标 1.知道什么是能量以及能量的单位
2.知道什么是动能
3.知道动能与什么因素有关； 三、巩固提升：
1.关于运动的物体具有的动能,下列说法正确的是( )
A 速度大的物体动能一定大B 质量大的物体动能一定大
C 速度和质量都大的物体动能一定大D 动能是运动物体本身的性质,与质量、速度无关
2.关于能的概念,下列说法中正确的是( )
A 高山上静止的石头不具有能B 物体已做的功越多,说明物体具有的能量越多
C 只要物体能够做功,说明物体具有能D 只有正在做功的物体才具有能
3.研究动能跟哪些因素有关的实验过程中需要让同一钢球从不同高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系;还要换用_______不同的钢球,让他们从_______高度滚下,这是为了探究物体动能与_______之间的关系.
5.如图所示,让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离,放在同一水平面上相同位置的木块,被撞地越远,表示钢球的动能越大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远,回答以下问题:
(1)设计本实验的目的是研究_______________________________________________.
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________________________.
(3)此实验得出的结论是_______________________ ____ __________________________.
四、归纳总结：
本节课你都掌握了哪些内容?把你掌握的知识写下来.
还有哪些疑问？
重难点 1.动能的概念.2.与动能有关的因素.
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习交流
1．什么是能量以及能量的单位是什么？
2．什么叫动能. 动能与什么因素有关？
3、你还有什么疑问请提出来？
二、探究释疑
（一）阅读课本第1段,知道什么是能量以及能量的单位是什么.
物体_________________,表示这个物体具有_______,简称______,它的单位是_______,简称______,符号是______.
（二）、阅读课本内容,回答问题:_____________________________叫动能.
查看课本内容,分组讨论后回答以下几个问题:
1、速度大的物体动能一定大吗?
2、质量大的物体动能一定大吗?
3、你认为物体的动能与什么因素有关?
（三）、认真阅读课本上的实验,然后回答以下问题:
1.实验中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?
2.实验中是怎样探究动能与质量的关系的?
3.实验中是怎样探究动能与速度的关系的?
4.这个实验是用什么方法探究的?
5.这个实验得出的结论是什么?把结论填到课本上.
物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______,运动速度相同的物体,质量越大,它的
学科：物理年级：九主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：
课题 16.1 --16.3粒子与宇宙 课时 1 课型 展示 学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标 1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成。
2、知道能量转化和守恒定律。
3、了解能源危机和希望。 二、探究释疑：
1、能源可分为哪些？
2、什么是核裂变？什么是核聚变？
3、1964年，美国物理学家盖尔曼提出质子、中子、介子、超子等都是有三种基础粒子组成的，是哪三种基础粒子组成的？
4、人类在探究宇宙空间方面有哪些成就？
5、什么是能量转化和守恒定律？永动机能制造出来吗？为什么？
三、巩固提升：
1、在探索微观世界的历程中人们首先发现了电子，进而认识到原子是由（）
A．氢原子和电子组成的B．质子和中子组成的
C．原子核和核外电子组成的D．原子核和中子组成的
2、科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这说明（）
A．宇宙处在不断的膨胀中B．银河系是一个庞大的天体系统
C．太阳是太阳系的中心天体D．太阳和太阳系最终也会走向“灭亡”
3、下列说法正确的是( )
A．核能是指原子核发生变化时所释放的能量
B．煤炭、石油、天然气、太阳能都是不可再生能源
C．原子弹和氢弹都是利用核裂变产生爆炸的
D．目前核电站获得核能的途径是核裂变
四、归纳总结：
1、通过本节课的学习你有你有收获？
2、你还有什么疑惑？
重难点 能量转化和守恒定律。
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习交流
1、宇宙由__________组成，太阳周围有__________大行星，地球在离太阳较近的_________轨道上公转。天文学上发现的________现象表明宇宙无限大，一束光穿过银河系要____________时间。
2、物质由__________组成，__________是保持物质化学性质的粒子。分子间存在相互作用的__________，分子不停地做__________。
3、固体分子排列__________，作用力，液体分子没有固定位置，分子间作用力__________，气体分子间距__________，分子间作用力__________。
4、原子结构与太阳系类似，中心是__________，周围有__________绕核运动，原子的这种构成方式称为______________。
5、1nm=_____m，纳米技术的研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子，纳米尺度在_____范围内。
6、我国是什么时间成功地发射了“神舟”五号载人飞船，从而实现了遨游太空的理想？
7、世界上第一颗人造地球卫星是什么时间发射成功的？
8、面对宇宙万物，人们从没有停止探究，下列说法中正确反映人类探究结果的是（）
A、原子核外的电子数永远不会变化
B、质子是不可再分的粒子
C、固体分子紧密相连，分子之间没有间隙
D、人类靠收集电磁波了解宇宙，发现星系在逐渐远离我们
9、什么是能源？请你例举一些能源？
8、通过预习你还有什么问题？
学科：物理年级：九主备人：辅备人：备课组长审批：教研组长审批：周次：份数：序号：
课题 15.1-15.3通信技术简介 课时 课型 学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标 1、知道电磁波的产生和传播。
2、了解无线电广播的发射与接收、电视的发射与接收。
3、了解现代通信技术及发展前景。 5、电视信号时怎样发射和接收的？
6、手机是怎样实现通话的？
7、什么是激光？
8、什么是光导纤维？什么是光纤通信？
9、什么是卫星中继通信？
10、什么是GPS?
三、巩固提升：
1、下列家用电器和通讯设备，不是利用电磁波工作的是（）
A.电冰箱B.微波炉C.移动电话D.电视机
2、电磁波不需要介质也能向外传递能量，形成电磁辐射。电磁辐射对人体健康的影响已引起了人们的广泛关注。以下活动几乎不会对人体产生辐射的是（）
A.使用手电筒B.玩电脑游戏C.接听手机D.紧靠工作着的微波炉
3、光是不是电磁波？你能不能举个简单的例子证明你的观点？
4、无线电广播和电视要传送的是哪些种类的信息？需要用怎样的方法传送？
5、遥控器是人向家用电器（例如电视机）发“命令”的一个小巧的通讯工具。你知道它是靠什么把信号传送给电器的吗？需要对信号调制吗？
四、归纳总结：
1、通过本节课的学习你有什么收获？
2、你还有什么疑惑？
重难点 电磁波的产生和传播
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）
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