关于语文新课程改革的几点思考
作者:甘肃兰州榆中县恩玲中学 金小汶 时间:2008/10/8 19:19:11 来源:会员原创 人气:2034
１、转变理念
理念的转变，是适应语文新课改的根本前提。语文新课改不仅仅只是单一的教材改革，还有教学方法改革，教学模式、评价方式的改革等等。面对语文新课程改革，语文教师只有尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念。只有这样才能结合自己的工作展开新课程的探索与研究。
2、建立师生平等观
新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，提倡自主、合作探究的学习方式。新课标确认语文课程是教师和学生共同探讨新知，平等对话的过程，语文教师要在新的课程环境下要逐步从所谓传道授业解惑的权威向与新课程同步成熟的“平等中的首席”作根本位移。教师要由课程知识体系的传授者转换为教育学意义上的对话者，就应以“对话人”的身份尊重同样作为“对话人”的学生个体及其对适合自己特点的学习方式的选择，自觉放弃传统意义上把教师作为知识权威的认识。因此语文教师要强化两种意识。（1）民主意识。（2）人本意识。
3、改变我校目前的评价机制，建立全面评价观
新的课程体系呼唤新的评价标准，为保证新课程实验的深入进行，应改革我校目前的评价机制。（1）对学生的评价，不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，实现由单一化的评价模式向多元化的评价模式转变。（2）对教师教学的评价标准也要改变，应该把课堂教学的评价的重心放在关注学生的发展上面，我想在新课改过程中，应取消期中、期末的奖惩制度，同时通过对评价的改革、考试内容、形式的改革来促使教师在教学中，注重能力、情感的培养，注重培养学生实践能力和创新精神。
4、培养终身学习观
就我来说，目前所面临的挑战，是保持开放的心态，树立终身学习的意识，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，这样才能不断适应新的变革。还要转变传统的教育思想和观念，学习学科相关领域的知识。新课程呼唤综合型教师，一个语文老师除了掌握扎实的语文知识之外，还要了解历史、地理、政治、经济、以及各种艺术等知识。此外，还要不断地学习新技能，以适应新时代的课程改革。
总之，新课程对我来说是一个新的征程。只有在学习中实验，在实验中学习，从而尽快掌握新教材的教学规律和特点，只有这样，才能为学生的全面发展，为语文新课改作出自己应有的贡献。
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