约2100字。《再别康桥》教学设计
林见好
一、   教学内容
《再别康桥》是粤教版语文必修2诗歌单元的一首诗，作者徐志摩，诗中的康桥是诗人的精神故乡，诗人运用借景寄托情感这一艺术方法，告别理想中的母校，表达自己对精神故乡的迷恋，难舍难分的情怀。
二、    学生分析
不少学生颇有想像力，但诗歌读得不多，语言积累不厚，鉴赏审美能力有待提高，通过研究学习能加强合作探究能力，激发提高联想、想像能力，积累精美的语言；在学习中能鼓励学生热爱自然美景，感悟人生，珍惜生活，养成正确的人生观、价值观。
三、    设计思想
借助教学多媒体创设情景氛围，培养学生朗读诗歌的能力；引导学生通过合作探究的方式初步品味，鉴赏诗歌意境、语言、艺术手法，提高鉴赏能力；学会运用借景抒情这一方法来点缀作品。
四、         教学目标
1、认知目标：了解剑桥、了解徐志摩，酝酿赏诗的情怀。
2、能力目标：培养学生朗读诗歌的能力；培养学生品味，鉴赏诗歌意境的能力；学会运用借景抒情这一方法。
3、情感目标：鼓励学生热爱自然美景，养成正确的人生观、价值观。
五、教学重点：品味，鉴赏诗歌的意境，体会诗人对“精神故乡”的情感。

教学难点：学习，运用借景抒情的方法。
六、教学方法：品读，感悟，讨论，练习相结合。