约11160个字。
《杨修之死》教案
                                乐清乐成公立寄宿    学校朱旭微
一、教学目标：
知识与能力目标：①理清文章脉络，能简要概括事件要点。
②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。
过程与方法目标：①通过抓关键词、品析语言的方法，把握人物形象。
②通过探究杨修死因，培养学生把握信息并能口头表达自己见解的能力。
情感、态度与价值观目标：感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，从而热爱祖国的传统文化。
二、教学重点：①理清文章脉络，能简要概括事件要点。
②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格
三、教学难点：探究杨修死因，培养学生把握信息并能口头表达自己见解的能力。
四、教学媒体：多媒体课件
五、 教学流程：
     一、导入：（课前2分钟播放《三国演义》主题曲，烘托气氛。）同学们，从刚刚的音乐当中你听到了什么？（人吼、马嘶、战场厮杀之声．．．．．．悲壮之情）
    　《三国演义》是一部英雄的悲壮之歌，让我们在这悲壮的乐曲中重温那波澜壮阔的时代画卷。关于《三国演义》或者是罗贯中你了解些什么？可以告诉我吗？（学生谈文学常识）
1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。
2、罗贯中，元末明初的小说家，相传是施耐庵的得意门生。他生活的年代政治腐败，作者郁郁不得志，于是根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造，编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。
     《三国》开篇就说“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”三国英雄迭现，今天我们就从中淘出一位英雄来学习一下。他就是——杨修。
 1、杨修，曹操手下一位素负才名的文士。
2、本文选自第72回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》。事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守，魏不得进，魏军主帅曹操深感进退两难。
  二、预习检查：　
１、读准字音
　      屯tún兵    鸡肋lèi    主簿bù      汝rǔ     恃shì才放旷    酥sū    恶wù    
 朝zhāo歌长zhǎng吴质    叱chì    阜fù  
2、词语
恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束。
谮害：诬陷，中伤。
佯：假装。
答教：应对提问的答案。
讫：完。
匹夫：无学识无计谋的人。
适：适逢。
心甚忌之：嫉恨。
数犯曹操之忌：忌讳。 
3、翻译句子（研讨练习三）
     三、初读课文，整体感知，梳理小说情节
     1．朗读要求：语速要适中，句子停顿要准确，尤其注意语言要符合人物的身份、场合， 要读出感情来。