约4040字。

　　《我的叔叔于勒》教学设计
　　【学习目标】 
　　1. 多角度梳理小说情节。
　　2.把握人物形象（菲利普夫妇、于勒以及“我”），理解小说主题。
　　【重点难点】
　　把握人物形象，理解小说主题。
　　【教学过程】
　　一、 新课导入
　　亲情是人世间最宝贵、最特殊的一种情感。但是，当“金钱”主宰了人的心灵和生活时，就会出现马克思和恩格斯所指出的：
　　“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系。”
　　下面就让我们一起走进莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》，去感悟人情的冷暖，探究背后的原因。
　　二、 自主预习
　　1. 作者常识
　　莫泊桑（1850—1893），法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，与俄国的契诃夫、美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说家”。代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。
　　2. 文体知识
　　小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
　　小说的三要素是：人物、情节、环境。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。
　　小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻、悬疑、古传、当代等小说。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
　　3. 写作背景
　　本文写于1883年。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且和小资产阶级的矛盾也日益尖锐起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分小资产阶级成员不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日能腰缠万贯，荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
　　4. 字词积累（略，见课后读读写写）
　　三、 自主学习——从不同角度梳理故事情节
　　小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。学生默读课文，将文章划分为四大层，并概括层意。