约2070个字。
《夏感》课堂实录
　　一、教学目标：
　　1、感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。
　　2、体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。
　　二、教学重点、难点：
　　1、重点：感知文章的内容，感悟夏天的景美和人勤。
　　2、难点：体味作者的思想感情，联系现实，对学生进行美的熏陶。
　　三、教学实录
　　师：春天百花胜开，给人一种万物苏醒的愉悦，春天绚丽多彩，让人目不暇接，心旷神怡；秋天果实累累，给人成熟的满足，秋天落叶飘零，使人的心绪得到淋漓的宣泄。因此，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有描写夏天的风情，（板书：夏）这是为什么？（板书：？）
　　生：炎热的天气，知了很厌烦，忙碌……
　　师：夏天有哪些好处呢？
　　生：可以吃冰棍儿，荷花盛开，可以……游泳
　　师：是啊，夏天有它的烦恼，但也有它的快乐，对待遇事物我们坚持一分为二的观点．那么在当代作家梁衡的眼中，夏天又是怎样的呢？今天我们就一起来欣赏梁衡的《夏》。（教师板书：梁衡）
　　师：齐读课文，完成黑板上的问题：
　　夏天是一个（）的旺季。
　　充满整个夏天的是一种（）的旋律。
　　（学生自由朗读课文）
　　生：承前启后、生命交替；紧张、热烈、急促。
　　师：第一句话在文章的第几段？划出来。
　　师：齐读黑板上的两句话。