《我的叔叔于勒》教学设计22

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2009/5/1 11:16:54
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资源简介:

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约2070个字。
教学目标:
  一、品察细节,分析人物形象。
  二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。
  三、欣赏巧妙的构思,曲折的情节。
  教学过程:
  一、利用名言导课:
  金钱能够影响到人与人的关系,这不仅在过去、在国外,即使在现在、在我们周围,也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响,马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。
  生齐读: 
  马克思、恩格斯说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的联系了。” 
  马克思说:“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。”
  由这两段可看出,资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢?生答:纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来,同样,也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。
  板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。
  二、品察细节。
  1、浏览全文,找出全家人对于勒的不同评价。说明于勒处境不同便有不同的评价。
  贫:坏蛋、流氓、无赖、分文不值
  富:正直、有良心、好心、有办法的人、救星
  贫:小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的
  2、提问:当他有钱时家人的心情如何?——盼
  当他无钱时家人的行为如何?——避(板书:
  于勒:穷―――富―――穷
  菲利普夫妇:撵―――盼―――躲
  3、自读全文,找出“盼”、“避”的主要细节。
  如“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”;“赶到美洲”、“暴怒”、“躲避”等。结合图片完成问题。。
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