约2220字。
　　《综合性学习•青春随想》教案
　　学习目标
　　提高学生搜集整理资料的能力,并从中陶冶情操,提高语文素养.
　　教学过程
　　1.导语:    
　　如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦．让我们一起来展望青春，畅想青春吧。
　　2.青春的故事
　　(1)同学们讲一讲名人青春故事.
　　(2)说说你的青春偶像是谁?为什么会崇拜他?(讨论)
　　3.青春心愿
　　步入青春的我们,一定都有一个美丽的心愿,请同学们说出来大家共同分享也彼此祝福.
　　4.品读青春名言
　　(1)请同学们说说你所知道的青春名言,
　　• 青春须早为,岂能长少年                                      ＿                                                               孟效       
　　• 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪．                  ＿＿＿萧伯纳 101页
　　(2)写一句格言,可以是写给自己,同学和老师,共同勉励(先彼此说说,然后找人说)
　　5.豪情壮志唱青春
　　(1)同学们平时喜欢看电视,听歌也喜欢看小说书等,请说出有关青春的歌曲书籍影视剧.各两例.(可交流)
　　(2)有可能请同学唱两句
　　6.诗词文句解青春
　　语:古往今来,多少英雄志土,文人墨客以他们的实际行动和铮铮誓言践行着青春,解释着青春,结合你的生活体验,引用诗词文句解释青春是什么?
　　示例:青春是龚自珍的”落红不是无情物.化着春泥更护花”的无私奉献
　　7.敞开心扉说烦恼 
　　青春期的我们是阳光的灿烂的,但也是多愁的善感的,我们有压力我们有苦衷,请同学们畅所欲言说出你心中的烦恼
　　结束语:青春是多彩的，青春是绚烂的，在青春的岁月里，我们充满激情，充满了渴望，在前进的道路中，我们可能会看到无限的美景，也可能会遭遇到急流险滩，我们可能会感受到备至的关怀，也可能会体现心灵的孤独，正是这些记忆，正是这些感受，才让我们健康地成长。不要畏惧生活中的困惑，也不要害怕那些失败与挫折，扬起你生命的风帆，树立起远大的理想。