约3560字。
　　文学类阅读探究题的技巧点拨
　　衡阳县一中   李志军
　　【教学目的】
　　1：根据高考题和教学大纲了解考查要求探知高考动向。
　　2：分析高考题点拨学生的探究技巧；
　　3：让学生能运用解题技巧和方法进行文学作品的阅读、理解、探究。
　　【教学难点】  
　　探究性学习让学生掌握此题型的解题方法
　　【教学课时】  
　　1课时
　　【教学步骤】
　　一、趣味探究  导入新课
　　《祝福》教学中设计的一道题“如果祥林嫂没有失去第一个丈夫，如果她逃到很远的地方，婆婆家的人找不到她，如果第二个丈夫没有死在伤寒上，如果阿毛没有被狼吃掉，如果那个‘吃素，不杀生的’‘善女人’柳妈不给她讲‘大道理’，如果上面的‘如果’其中一个成为真实，那么她的命运会怎样？”
　　学生自主探究
　　二、考纲解读  明确方向
　　高考语文探究能力的考查，要求学生能够：
　　1、从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴；
　　2、探究作品中蕴涵的人文精神和时代需求；
　　3、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
　　资料补充
　　人文：人文原来是指人的各种传统属性。　　广义的讲人文就是人类自己创造出来的文化，自然就是原始的、天然的。它的根本性观念是从人类的角度来思考人，思考人的存在根基，由此才会有下述超越性问题：人的本性、人的本源、人和大自然的关系、人和神的关系、人和人的关系。
　　三、合作交流  方法点拨
　　阅读下面一篇文章，完成文后的探究
　　董师傅游湖
　　宗璞（pú）
　　①董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了，做起活儿来得心应手，若让那些教师们来 说，已经超乎技而近乎道了。他在校园里各处修理门窗，无论是教学楼、办公楼、教师住宅或学生宿舍。都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 
　　②董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。
　　③校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。
　　④不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起。这时月亮却看不见。也许日子