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　　《林教头风雪山神庙》课堂教学实录
　　导语：施耐庵笔下的水浒传大家都很熟悉了，我们知道小说中作者一共塑造了108个英雄好汉形象，传说他们是天上36天罡星72地煞星下凡变化而成，而且他们每一个人都有一个响当当的绰号，譬如说呼保义——宋江，玉麒麟——卢俊义，智多星——吴用，入云龙——公孙胜，豹子头——林冲，大刀——关胜，齐天大圣——孙悟空，笑，同学们反应还是很快的。刚才老师列举的人物是天罡星里边比较靠前的几位，那我想问问在座的同学们你们喜欢水浒传里的那些英雄人物？我们不妨看看图片，英雄所见略同啊，老师我也喜欢林冲，那这节课我们就通过学习《林教头风雪山神庙》来了解一下林冲，解读林冲性格之谜。
　　交待之前的故事：在进入正文之前，老师先给大家简单介绍一下林冲到沧州之前的经历，话说当日奸臣之子高衙内看上林冲的妻子，父子二人多方设计加以陷害，后来他们使林冲误入白虎堂，以行刺的罪名将其发配沧州，路上买通了董超薛霸两个差役，欲在野猪林内将其杀害，后来幸得鲁智深出手相救，才保住了性命，林冲就是这样一路上委曲求全苟且偷生来到沧州的，
　　Q1：那么他到了沧州以后又发生了哪些事情呢？请同学们用一个四字短语概括课文第一自然节的内容。
　　明确:同学概括，巧遇故人，概括的非常准确，那老师按照你的思路加上一个地点你的答案就更完美了：沧州遇旧。
　　那不知道大家有没有注意到，小说中第二自然段开始的时候说前一部分是闲话，那既然是闲话，那为什么还要浪费那么多笔墨去描写，大家考虑一下水浒来自于宋代话本，所以作品中保留了很多说书的痕迹，闲话是说书人的惯用语，我们听评书，说书人一摔响木，上回书说道，他不会直接说下文 
　　Q2那沧州遇旧在小说中起到什么作用呢，大家可以从两个方面考虑：1、表现人物性格。2 推动情节发展。我们首先来看第一个问题，从这一段文章中我们可以感觉出，林冲他是怎样一个人。
　　1、从林冲和李小二的对话中我们可以看出从前林冲使李小二免除了牢狱之灾，还资助过他一些钱，可以看出林冲是一个行侠仗义之人。
　　2、林冲是一个逆来顺受之人。提示：我想问你一个问题，有一天你正在班里上自习，这时候查纪律的老师突然推门而入了，指着你说，你给我出来，你是不是在那唠嗑呢，你唠没唠，没有？什么没唠，你出来，然后给你一顿训。你很委屈，朋友来了，安慰你，问你怎么了？这是你有两种说法可以选择：第一，老师给我叫出去，对我进行了尊尊教诲，使我有了一种如坐春风，醍醐灌顶之感。我充分认识了自己的错误，第二个选择，那谁谁谁，我没犯错误，非把我叫出去，气死我了，是什么老师啊，你选择哪种啊，实话实说，没关系。
　　大家现在回到原文，大家可以看一看，当李小二问起恩人你为何事来到此地时，林冲是怎么说的？我因恶了高太尉……不想在此见你，恶是什么意思啊，那我们分析分析具体语境，在这里恶是冒犯的意思，林冲是冒犯了高衙内，受了陷害，那林冲有错吗？没有，而且在这里林冲称高俅为高太尉。
　　我们都知道高俅害了林冲，他们是有深仇大恨，那我