约3890字。

　　孔雀东南飞  并序
　　三维目标
　　1、 读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。
　　2、 分析鉴赏人物形象。
　　3、 理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。
　　4、 通过诗作体察汉代贵族家庭生活，以及封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实，感受焦、刘二人忠贞不渝的爱情。
　　课时安排：二课时
　　第一课时
　　一、 情景导入
　　播放《梁祝化蝶》。这部曲子的题目是什么？谁简述梁祝的故事？造成悲剧的原因是什么呢？——封建家长制是扼杀青年自由、婚姻自主的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸休书将女子赶回家。这样的悲剧在古代不足为奇，早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》。
　　二、 知识积累
　　1、 汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐。以备进行祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。化是继《诗经》、“楚辞”而起的一种新诗体。
　　2、 《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗，是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。它原名“古诗为焦仲卿妻作”，最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新咏》中，是以真人真事为基础创作的。全诗357句，1785个字，沈归愚称为“第一首长诗”，与_________并称“乐府双璧”。
　　三、 借助注释疏通诗句
　　1、 掌握实词的意思及其具体运用。
　　堪：承受得了。（例：不堪一击）
　　徒：白白地，空地。（徒有虚名）
　　可怜：可爱。（楚楚可怜）
　　纷纭：凌乱。（头绪纷纭、众说纷纭）
　　葳蕤：繁盛的样子。（树木葳蕤）
　　纤纤：形容细长（十指纤纤）
　　念：记挂（念念不忘）
　　却：退出来（望而却步）
　　区区：愚拙（何乃太区区） 真情挚意（感君区区怀）  现多指数量少或人事的不重要（区区小事，何足挂齿）
　　窈窕：美好。（窈窕淑女，君子好逑）
　　令：美好，敬辞。（令名、令尊、令兄）
　　谢：辞别（谢家事夫婿）/告诉（多谢后世人）/道歉（谢罪），推辞（阿母谢媒人）
　　相：表示一方对另一方有所动作（及时相遣归）/互相（枝枝相覆盖，叶叶相交通）
　　见：加在动词前表示对他人动作行为的随，译为“自己”“我”（府吏见丁宁）/表被动，被，受（信而见疑，徒见欺）
　　怅然：失意
　　否极泰来：坏运气
　　络绎：接连不断
　　踯躅：缓缓地走（踯躅青骢马）
　　2、 偏义复词：由两个近义或反义词作为语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素只作陪衬，
　　例：便可白公姥/昼夜勤作息/逼迫有父兄