约7680个字。

　　《醉翁亭记》导学案［教师］
　　嫩江一中马占祥
　　编号 64-66 学生姓名  课型 自主学习 课前批阅 
　　主备人 马占祥 审核人 初二备课组 时间  课后批阅 
　　本导学案为“先学后教”教学模式,教师可以把此导学案结合多媒体进行教学,会收到事半功倍的效果。“堂堂清”后面的知识点可选学。切记：学生自己能学会的知识,教师不要浪费时间再去讲解,一定要相信你的学生哟!!
　　一、教学目标
　　1．理解本文景物描写的方式和作用。
　　2．学习和积累文言词汇，了解文中“也”“而”等虚词的用法。
　　3、抓住“文眼”，认识作者寄情山水排遣郁闷的心情及“与民同乐”的政治理想。
　　第一课时
　　二、阅读与翻译
　　环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　若夫（fú）日出而林霏(fēi)开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
　　至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携（xié)，往来而不绝者，滁（chú）人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（liè），山肴(yao)野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹（chóu）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓（tuí）然乎其间者，太守醉也。
　　已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
　　[原文]环滁(chú)皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚(wèi)然而深秀者，琅琊(láng yá)也。
　　[注释]环：环绕。皆：副词，都。蔚(wèi)然：茂盛的样子。也：句末语气词，表判断。其：代词，指滁州城。之：舒缓语气，无实义。
　　[译文]环绕滁州城的都是山。城西南方的各个山峰，树林和山谷特别秀丽。远远望去，那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。
　　[原文]山行六七里，渐闻水声潺(chán)潺而泻出于两峰之间者，酿(niàng)泉也。
　　[注释]山：名词作状语，在山上。潺潺(chán)：流水声。于：从。酿(niàng)泉：泉水名。
　　[译文]沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的是酿泉。
　　[原文]峰回路转，有亭翼(yì)然临于泉上者，醉翁亭也。
　　[注释]回：回环，曲折环绕。翼(yì)：像翅膀的东西。临：本义是从高处往低处看，这里是坐落在高处的意思。于：在。
　　[译文]山势回环，路也跟着拐弯。有一座四角翘起，像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。
　　[原文]作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。
　　[注释]名：命名。太守：官名。
　　[译文]造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。给它命名的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。
　　[注释]号：取别号。曰：叫做。年又最高：年纪最大。
　　[原文]太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
　　[译文]太守同客人来到这里饮酒，稍微喝了一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己取个别号叫“醉翁”。