约1940个字。

　　《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的教学设计
　　教学目标：
　　1、掌握演讲稿的文体特点，提高语言表达能力。
　　2、有感情地朗读课文，体会作者演讲的语言风格。
　　3、感受作者强烈的思想感情，了解伏尔泰对人类文明作出的贡献。
　　教学重点：
　　1、多朗读品味文中富有激情的语言，感受富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。
　　2、本文主旨。
　　教学难点：对伏尔泰生活的时代情况知之甚少，对本文写作背景很陌生。
　　教具：小黑板
　　教时：二课时
　　第一课时
　　教学步骤：
　　一、导入新课，激发情趣。
　　人类社会的每一次前行，都少不了一些敢于直面人生的先哲斗士的身影；他们追求正义，揭露邪恶；他们崇尚科学，反对迷信；他们培育良知，抵制丑恶；他们安慰弱者，蔑视权贵；他们捍卫自由，追求真理……所以，后人才会对他们他们的思想和人格热情地颂扬，才会对他们致以崇高的礼赞。因为，人类社会永远都需要正义的呐喊和对良知的呼唤。在伏尔泰逝世一百周年的时候，人们仍在以各种方法纪念，足见他的伟大。伏尔泰作为资产阶级的启蒙思想家，他和众多启蒙思想家一起把“自由”、“平等”、“博爱”等理念的种子播撒到世人的心田，使人类最高的统治权力开始由武力转变为思想，推动了人类的进步。今天，我们就同雨果一起祭奠这位伟大的思想家。（板书课题）
　　二、生齐读导读。
　　三、生看资料《导与练》，了解伏尔泰及雨果的情况。
　　四、师点学生回忆并简介演说词这种文体及特点。（板书要点）
　　1、演说词，一种应用体。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重议论、说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清晰，要言不烦。
　　2、特点：a、针对性；b、启发性；c、感染力。
　　五、模拟朗读：师可先示范朗读一段。再点十四名学生一人读一段，朗读课文，其他同学认真听，注意评价，看有没有添读、漏读、错读的情况，断句、停顿、有无错误，是否有抑扬顿挫，模拟演讲气氛。（如：鼓掌、喊口号等）
　　六、阅读了全文，请概括说说伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献。伏尔泰与黑暗势力作斗争的武器是什么？
　　①一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献，即“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”。二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
　　②以“笔”为武器。这“轻如和风，猛如雷电”的“笔”实际是指伏尔泰著书立说，从事文学创作。
　　七、师生互动，合作探究。
　　1、演说中，雨果带领人们具体地回顾历史的目的是什么？请结合上下文谈谈你的理解。
　　①伏尔泰为了改变法国社会的黑暗、丑态，拿起笔来宣传思想，他“把人的尊严赋予黎