约2870个字。

　　《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学实录
　　湖南省教育科学研究院刘建琼
　　【教学目标】
　　1.了解时代和思想背景，感受雨果对他的赞扬崇敬之情。
　　2.理解重点语句，把握文章内容。
　　3.学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他的“斗士”和“智者”形象的方法。
　　【教学实录】
　　一、导入新课
　　今天，我们将通过学习一篇演说词，来走近法兰西的两位杰出人物──伏尔泰和维克多•雨果。1778年，“教导人们走向自由的”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，另一位伟大的人道主义斗士――维克多•雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇激情澎湃的演讲。伏尔泰和维克多•雨果这两位杰出人物之间，相差了整整一个世纪，他们并未有过面对面的交往，但是，阅读过我们今天所要学习的这篇演说词的人，都无不被雨果对伏尔泰的敬爱与景仰之情所感染。现在，就让我们一起走近伟人，去领略这两位杰出人物的思想光辉。
　　二、检查预习
　　1.多媒体课件出示：
　　（1）注音：陨柩睿恪
　　（2）解词：陨落灵柩睿智凌驾黎民百姓恪尽职守
　　2.学生自由朗读精彩段落。
　　3.交流找到的有关资料。
　　多媒体课件出示：
　　（1）伏尔泰：法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手，目睹过封建专制主义由盛转衰，深刻预见革命必将到来。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露，使他在人民中间享有崇高的声望。
　　（2）雨果：19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达60年以上，代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
　　（3）启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。弘扬理性、反对宗教、提倡人权。教导人们勇于反抗，追求正义。
　　三、研读课文
　　1.有感情地范读节1，让学生思考以下问题：
　　（1）找出最能体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。
　　（2）为什么雨果认为伏尔泰是永生的？
　　（3）世人怎么对待伏尔泰的逝世？雨果呢？
　　总结学生的发言，提升认识：伏尔泰获得祝福和诅咒，都是因为他向旧社会宣战。