约16250字。

　　学习内容       苏教版九年级上册第三单元《学会读书三：学学牛吃草》
　　9．成功                          第1学时
　　学习目标 1．理解文章观点的独到与深刻。
　　2．学习课文重心突出、层次分明的写法。
　　3．能联系生活，运用文中的观点对具体现象进行探究。
　　学习重难点 1．重点：理解课文中关于机遇的解说以及对三种境界的理解
　　2．难点：能联系生活，对文章的基本观点进行拓展。
　　导   学   过   程 自主空间
　　一、 课前先习
　　1．搜集有关勤奋（成功）的名言(注明作者)。
　　2．朗读课文，理解并识记文中的名言警句。（历年重要的文言名句）
　　（1）焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。（韩愈《进学解》）
　　（2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》）
　　（3）昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。（晏殊《蝶恋花》）
　　（4）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。（柳永《凤栖梧》）
　　（5）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。（辛弃疾《青玉案》）
　　3．围绕文中公式“天资+勤奋+机遇=成功”简析课文，探讨作者的观点，并划出表明文章中心的语句。                                         
　　4．作者引用王国维的经典比喻有什么作用？（比较阅读能提高理解能力）
　　5．在预习过程中，你还有什么疑惑，请写下来(至少两点)        ：
　　二、课堂探究：
　　（一）课堂自学
　　1．用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点的语句、对构成成功的条件所持的观点的语句。
　　2．学习议论文，我们一般从哪些方面入手？（指导学习议论文的方法）
　　3．你认为本文的观点是什么？ 
　　（二）合作交流
　　1．文中主要运用哪些论证方法，有什么好处?举例说明。(论证方法是议论文考点的重点之一)
　　2．作者是如何看待构成成功的三个条件的？你对机遇这个条件有何看法？
　　3．作者认为成功的最根本条件是什么？为什么？你同意作者的观点吗?　
　　4．试比较作者季羡林与王静安两个人对成功的理解的异同。
　　5．请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现？并写出你的探究。（检测对课文的理解深度）
　　材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
　　材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
　　材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
　　你的探究：
　　三、达标检测：
　　1．默写王静安《人间词话》中表示三种境界的名句。
　　2．“业精于勤，荒天嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？
　　3．学习本文后，你对成功有哪些独到的见解？请写下来（不超过150字）。 
　　学习反思：