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　　2014高考二轮复习题点训练：专题3 古诗鉴赏
　　第三章　古诗鉴赏
　　题点训练一　分析概括古诗的思想感情
　　[目标解说]
　　毋庸置疑，分析概括古诗的思想感情是高考考查和二轮古诗复习的重中之重。如何进行这方面的训练呢？一是强化分析概括思想感情的方法训练。二是抓住两个重点：①特别会分析概括景中情、物中情、典中情，②能把握住古诗中丰富、复杂、变化的思想感情。
　　(2013•新课标全国Ⅰ)阅读下面这首宋词，完成1～2题。
　　鹊桥仙
　　陆　游
　　华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低篷三扇，占断洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与？
　　注　①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。洲烟雨：指长满草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
　　1.上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？
　　答案　那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能做个闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。
　　解析　本题通过对诗句含意的理解，考查对诗歌内容和情感的把握。理解上阕最后两句，要注意“酒徒”与“我”两种人的对比，将上阕前三句“我”的豪情壮举与上阕最后两句自己的遭遇作对比。体会这两次对比所构成的情感上的反差。
　　2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
　　答案　用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置“我”于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下“我”一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！
　　解析　本题通过考查对典故的理解，来考查作者的观点态度。
　　【错题回练】
　　1.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
　　玉楼春
　　辛弃疾
　　风前欲劝春光住，春在城南芳草路。
　　未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
　　镜中已觉星星误，人不负春春自负。
　　梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。
　　(1)“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？
　　(2)下阕前两句写出了哪些“愁”？
　　答案　(1)比喻和对偶。不甘而无奈。
　　(2)年华老去的惆怅，春光逝去的伤感，理想破灭的失望。
　　诗歌鉴赏　这是一首伤春词，作者由伤春而感伤自己年华流逝。一、二句，点出伤春的意味，为全词奠定了感伤的基调。三、四句“落花”“飞絮”均为飘零之物，生动形象地写出了春不愿逝去的不甘和无奈，运用比喻，用春来