约2150字。

　　诗歌鉴赏
　　一．诗歌鉴赏
　　1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　早 寒 有 怀
　　孟浩然
　　木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。
　　乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问①，平海夕漫漫②。
　　①“迷津”句：《论语•微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽的故事。这里是慨叹诗人自己彷徨失意，如同迷津的意思。津：渡口。②平海：指水面平阔。古时也称江为海。
　　（１）简析首联是如何表现“早寒”的。
　　答：                                                                                             
　　（２）试分析本诗蕴含的作者的情感。
　　答：                                                                                          
　　答案：（1）首联中作者首先选用最具代表性的秋季景象——渐脱的木叶，南飞的北雁，来表现“早寒”；接着作者又以北风呼啸来渲染，不由使人寒冷，也就自然而然点明了题目中的“早寒”。（2）本诗一方面抒写了作者的思乡情感：第二联“遥隔楚云端”已透露出思乡之情，第三联的“乡泪客中尽”不仅点明思乡而且将这种感情一泄无余。另一方面，用“迷津欲有问”的典故，表现了作者隐居与从政的矛盾心情。
　　２.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　送 李 端
　　卢纶
　　故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
　　少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期①？
　　①风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。
　　（1）试简析“少孤为客早，多难识君迟”一句中“早”“迟”二字的表达效果。
　　答：                                                                                          
　　（2）试分析首联中“悲”字在全诗中的作用。
　　答：                                                                                          
　　答案：（1）“早”说明诗人人生少孤很是不幸，又把送别之意落实到“迟”字上，将惜别和感世、伤怀之感融合在一起，形成全诗感情的高潮。此二字音节和谐，前急后缓，顿挫有致，增强了悲凉回荡之感。（2）“悲”字是全诗的线索。首联写送别的环境，以“衰草”落笔，凄凉的景象充满悲凉的意味；第二联写送别的情景，“寒云”二字下笔沉重，有力地烘托了悲凉心境；第三联回忆往事，感叹身世，“少孤”“多难”仍紧扣一个悲字；第四联收束全诗，“掩泪”“风尘”仍归结到“悲”字上。
　　３.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
　　行  舟
　　李益
　　柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。
　　（1）试从虚实结合的角度分析本诗是如何表情达