约3260字。

　　《在马克思墓前的讲话》教学设计
　　【教学目的】
　　1． 品味恩格斯演讲词中生动而深沉的语言，体会恩格斯沉痛、敬仰之情，缅怀伟人丰绩；
　　2． 理清文章思路，提高议论文阅读能力；
　　【教学重点和难点】揣摩在特定的环境，特定的场合的语言，理解其思想内容，感情色彩和表达作用。
　　【教学设想】本文是阅读篇目，主要是把握重点，让学生思考、讨论 。
　　【教学时数】一课时
　　【教 学 过 程 】
　　一、课题简介：
　　《在马克思墓前的讲话》这篇著名的文章是马克思最亲密的战友恩格斯写的。
　　马克思于1818年5月5日诞生在普鲁士(德国)莱茵省特利尔城一个律师的家里。在学习与战斗中度过了65个春秋。1844年两人在巴黎相识。之后他们共同战斗，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。马克思、恩格斯创立科学共产主义。1883年这位国际无产阶级的伟大导师心脏停止了跳动，一盏多么明亮的智慧之灯熄灭了。在安葬这位伟人的时刻，与他一生并肩战斗的最亲密的战友恩格斯，用英语发表了这一篇极其重要的讲话。恩格斯满怀无产阶级革命深情，论述了马克思对全人类、对全世界无产者所作的丰功伟绩，赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终身的崇高精神，表达了对马克思逝世的沉痛悼念马克思和恩格斯的友谊。
　　二、悼词的一般要求。
　　悼词一般分为四个部分：　　
　　1.介绍去世者的姓名、去世时间、地点、原因、享年身份和职务等。　
　　2.介绍去世者的简历。　　
　　3. 颂扬去世者的主要业绩和主要的优秀品质等，肯定其社会意义和社会价值。　　
　　4.给去世者以综合评价，对死者的悼念，寄托哀思，并慰问去世者家属。
　　三、学生勾画课文，加注理解。思考：那么这篇悼词中恩格斯到底写了些什么，又是怎样写的呢？
　　明确：全文可分为三部分：第1段为第一部分，交代马克思逝世时的情况；第2至第8段为第二部分，评述马克思的伟大贡献和影响；第9段为第三部分，表达对马克思的悼念之情。
　　四、教师引导学生解析文章内容
　　1．指导学生学习第一段：“3月14日下午两点三刻”，马克思逝世了。然而，文中没有直接明写“逝世”，而是用了三个“了”的句子来表达。
　　明确：这样表达，突出了马克思是当代最伟大的思想家。他虽“停止了思想”，但他批判继承了人类全部的精神财富，他的伟大思想