约4620+10920+4280字。

　　时间 _______  班级 _______ 学号 _______  得分_______
　　（时间：45   分值：45）
　　一、【2019届广东深圳高中高三12月模拟】阅读下面这首诗歌，完成小题。（9分）
　　河北民
　　王安石
　　河北民，生近二边①长苦辛。
　　家家养子学耕织，输与官家事夷狄。
　　今年大旱千里 赤，州县仍催给河役。
　　老小相携来就南，南人丰年自无食。
　　悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。
　　汝生不及贞观②中，斗粟数钱无兵戎！
　　【注】①二边：指北宋与契丹、西夏接壤的地区。
　　②贞观十五年（641年），唐太宗曾对侍臣谈到自己有二喜：“比年丰稔，长安斗粟直三、四钱，一喜也；北虏久服，边鄙无虎，二喜也。”（《资治通鉴》卷一九六）
　　14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）（3分）
　　A．王安石早年的诗歌创作有取于杜甫“沉郁顿挫”的诗风， 关心政治、同情百姓疾苦，体现了现实主义精神。
　　B．“河北民，生近二边长苦辛”两句，开门见山地点明了黄河以北地方民不聊生的社会现实，而边民“长苦辛”只是因为北宋与契丹、西夏两族连年的战乱。
　　C．诗歌的最后两句，诗人用感叹的口吻颂扬“贞观之治”的美好，表达了对北宋时政的 批判和对唐代治世的向往。
　　D．黄河以北的边民不得不背井离乡，向南逃荒求生；河南虽然丰收，老百姓也是缺粮断餐，从而暗示出“长苦辛”不是河北之民所独有，河南之民以及其他内地之民无不如此。
　　15．为了表现河北民的“苦辛”，这首诗 运用了哪些表达技巧？请结合诗句简要分析。（6分）
　　【答案】14．B15．①铺陈（渲染）。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食”六句，紧扣开篇“长苦辛”三字而来，层层深入地铺叙了百姓深受压迫之苦，字里行间流露出诗人对贫苦百姓的深切同情。
　　②对比。北宋国势江河日下，与唐朝的贞观盛世形成强烈反差，诗人有感于民不聊生的惨象， 通过今昔对比针砭时弊。
　　③正侧结合。“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫天空，致使白日为之无光，天地为之昏黑，此为正面描写。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情黯然，此为侧面描写。通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。
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　　考向一  鉴赏形象之人物形象
　　1．讲高考
　　（1）考纲要求
　　能够鉴赏诗歌中塑造的形象或抒情主人公形象。
　　（2）命题规律
　　鉴赏诗歌的形象是高考诗歌鉴赏考查的热点，设问方式一般为“诗中塑造了一位怎样的抒情主人 公形象”“诗中刻划了的某形象有怎样的特征”等，题型以主观题为主，少数省市也有客观选择题的形式。
　　例：【2018年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成10—11题。
　　寄和州刘使君①
　　张籍
　　别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。
　　晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听?
　　【注】①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。
　　10．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（5分）
　　11．尾联表达了作者什么样的情感？（6分）
　　【答案】
　　10．表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。
　　11．对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。
　　【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。
　　【试题点评】分析近三年的江苏高考试题中诗歌鉴赏的第一题，可以发现，其实这几年在第一题的设置上一直很稳定，2015年“联系全诗，概括作者‘开颜’的
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　　一练高考
　　一、【2017年高考课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
　　送子由使契丹
　　苏 轼
　　云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
　　不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
　　沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
　　单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
　　【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
　　14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以 下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）
　　A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
　　B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。
　　C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
　　D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
　　E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
　　15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）
　　【答案】
　　14．BD
　　15．表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。