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　　学习论证  教学设计
　　在论点论据之间架起桥梁
　　——常见论证方法及运用
　　学习目标：
　　1、了解和辨析常见论证方法（例证法、对比论证法、引证法、喻证法）。
　　2、重点掌握例证法的运用。
　　学习方法：
　　1、自学《善待生命 学习论证》，了解常见论证方法。
　　2、小组合作学习与交流，就提出的问题做一些交流和初步探讨，就学案中的相关问题做一些交流。
　　3、在学习和训练中建构论证方法的运用。
　　第一学时
　　一、 通读《善待生命 学习论证》，思考与整理：
　　1、了解常见的论证方法及基本内涵。
　　2、回想自己写过或读过的议论文中这些论证方法的运用情况。
　　3、这些论证方法运用时要注意些什么？自己做一个简单梳理，列成一个表格。
　　4、就论证方法的使用提出自己的疑问。
　　方法：在此处写出自己感到疑惑的问题，在小组内交流，学科小组长作好记录整理，带有共性的问题上交老师。
　　二、 阅读学案中的短文，辨析论证方法。
　　1、在文中或旁边做一些批注。
　　2、就例文论证方法的使用提出自己的疑问或者归纳自己的收获。
　　三、阅读学案中的作文题，思考讨论立意角度。
　　四、阅读学案中相关素材，思考讨论素材的运用。
　　第二学时
　　一、导入：
　　二、论证方法整理及辨析
　　1、表格整理四种常见的论证方法，学生结合初步理解谈以往运用体验。
　　常见论证方法 基本内涵 运用典型举例
　　例证法 运用典型事例论证论点
　　引证法 引用名言或公认的道理、原则证明论点
　　喻证法 运用比喻论证论点
　　对比法 两种或两种以上的不同事物，或者同一事物的两种不同情况的对比证明论点
　　2、辨识短文中论证方法的运用。
　　三、论证方法的运用知识建构
　　1、引证法和喻证法的运用
　　引导学生结合知识短文相关内容整理，并就学案中的短文《莫让浮云遮望眼》做简单分析。
　　2、重点突破：引导学生重点掌握运用例证法时如何分析
　　方法：出示例证——学生讨论或思考——教师点拨归纳——学生结合学案中的短文分析或补写
　　解说内涵
　　正反对比分析
　　因果分析
　　假设分析