约5130个字。

　　课外古诗词诵读
　　【教学目标】
　　1.准确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌的主要内容。
　　2.结合朗读展开想象，理解诗人表达的情感。
　　3.在初步分析欣赏的基础上，背诵诗歌。
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入，明确学习目标
　　同学们，今天我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛到衰的过程，下面我们一起走进诗歌，透过文字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。
　　（板书：课外古诗词诵读）
　　【设计意图】本环节用简短直白的语言导入，让学生快速明确学习这四首诗歌的切入点和需要达成的目标。
　　二、诵读诗歌品韵味
　　1.读准字音
　　自由朗读这四首诗歌，结合注释及资料，读准字音。
　　（生自由读诗后交流生字）
　　课件出示：
　　平羌（qiānɡ）渝州（yú）岐王（qí）岑参（cén shēn）芦管（lú）
　　2.读出节奏
　　（1）自由朗读，体会节奏。
　　（2）根据指导，读出节奏。
　　课件出示：
　　五言诗节奏：五言诗按“二三”格式或者“二二一”格式朗诵，如“举头/望明月”“离离/原上/草”。
　　七言诗节奏：按意义可划分为“四三”格式，如“两岸猿声/啼不住”。按节奏也可划分为“二二三”格式，如“春风/不度/玉门关”；或“二二一二”格式，如“人生/自古/谁/无死？留取/丹心/照/汗青”。
　　（3）听读，明确节奏。
　　（听名家朗读录音，学生标注出朗读节奏，并尝试朗读）
　　课件出示：
　　峨眉山月歌
　　峨眉山月/半轮秋，影入平羌/江水流。
　　夜发清溪/向三峡，思君不见/下渝州。
　　江南逢李龟年
　　岐王宅里/寻常见，崔九堂前/几度闻。
　　正是江南/好风景，落花时节/又逢君。
　　行军九日思长安故园
　　强欲/登高去，无人/送酒来。
　　遥怜/故园菊，应傍/战场开。
　　夜上受降城闻笛
　　回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。
　　不知何处/吹芦管，一夜征人/尽望乡。
　　（4）齐读，体会节奏。
　　3.读出韵味
　　古诗的音韵美体现在节奏上，体现在音韵和谐中，也体现在韵脚上。根据我们已经学过的知识，我们一起完成下列任务：
　　（1）标注、认识韵脚。
　　课件出示：
　　A.用“○”标示出这四首诗的韵脚。
　　B.写出每首诗所押的韵。
　　C.韵脚在朗读的时候，是有拖音的。试读出每首诗的韵脚的韵味来。