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　　专题二|常见的4类特色文体写作
　　| 专 题 导 读 |
　　近年来，全国卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。写作是综合能力的集中体现，也是高考的重要考查内容。2019年全国卷Ⅰ“热爱劳动，从我做起”、全国卷Ⅱ“青春接棒，强国有我”都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感及慰问信等特定的实用性文体进行写作。这些实用性文体与考生的实际生活息息相关，也更符合新形势下社会对人才能力的需求。因此，一轮复习中，要特别关注实用性文体写作训练。
　　一、书信体
　　书信体作文的写作，重在向对方倾诉自己的亲历事件、内心感受或者对问题的看法。在正确观点的引领下，考生可以畅所欲言无所顾忌地写作，从而促进自身思维及个性的发展。
　　(一)书信的特点
　　书信体最大的特点是抒情性，比较容易表达情感，便于拉近作者和读者之间的距离，增强文章的感染力。主题在交流的过程中显露，即使语言平淡，作者也能够把自己的观点表露无遗。
　　(二)书信的种类
　　书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。了解了书信的分类，有助于我们在运用书信体写作文时有充分选择的余地，不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。
　　(三)书信的基本格式
　　无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由以下六部分构成。
　　1．称呼
　　应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“敬爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。
　　2．问候语
　　称呼下面就是问候语。问候语可写可不写，一般在称呼下一行空两格开始。问候要有针对性，如对老年人要问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要以节日问候。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。
　　3．正文
　　正文是信函的主体。一般在问候的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰，文字简洁。一般根据事情的轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题，再说自己的事。正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可；如果内容多，可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。
　　4．结束语
　　结束语是写信人在书信结束时向对方致敬或表达祝福之类的话。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般都成套使用，如“此致敬礼！”“致礼！”“恭祝大安！”“顺祝夏祺！”等等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，