《周总理,你在哪里》课堂实录1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2006/5/24 11:00:59
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资源简介:
约2630字。
《周总理,你在哪里》教案
南通市盲童学校  单振茵
【教材分析】
《周总理,你在哪里》是盲初中语文第五册(人教版)第六单元的一篇诵读欣赏课文。它是一首感人的抒情诗,诗人驰骋想象,跨越时空,创造了山河与人民同悲同思、情景交融的艺术境界,热情歌颂了周总理感天动地的功德,有一种特殊的艺术魅力。语文新课程标准加强了学生语文诵读的要求,强调对思想感情的理解,要求学生具有初步的语言学欣赏能力,并进而提出“知识与能力、过程与方法、态度情感与价值观”的三维目标体系。本课新颖巧妙的构思、质朴的语言、拟人反复修辞手法的成功运用,尤其是强烈而深沉的感情,更是感人肺腑。但是,由于当今学生生活时代的变迁,对周总理丰功伟绩及特殊的历史背景知之甚少,故难以深入把握本诗情感,进而影响诵读及自己精神与品格的提升。因此,我确定本课的教学目标、重点、
在新课程的理念下,现代教育技术是自主建构的重要平台,运用其要做到有利于激发学生自主建构的动机,有利于增强学生的理解,有利于改进学生的思维方式;学习的过程是学生主动地根据先前认知结构去建构当前事物的意义,形成新的认知结构的过程;设计正是这些理念的体现。
第一,调用先前认知经验,让学生尝试诵读。
第二,运用现代信息技术创设情境,指导学生入情入境地诵读。
第三,创设问题情境,激发学生的求知欲,组织学生开展自主、合作、探究学习活动,通过自主建构掌握新知识,并进行知识迁移。
【课时安排】一课时
【教学流程】
师:(出示一幅周总理的图片.伴音)哪位同学认识图上这个慈祥的人是谁吗?
生:周总理。
师:对,同学们虽然视力不好,但还是非常熟悉我们敬爱的周总理!“周总理!”多么熟悉的称呼,多么亲切的名字,仿佛就在耳边,又仿佛一直就在心里。“周总理!周总理!”这个昨天还在念叨的名字,
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