约33900字。　　实用类文本阅读
　　客观题突破必备知识
　　一、怎样又快又准地读懂文本
　　1、注意文本的题目，弄清文本的话题。
　　2、注意文本中的关键词语，弄清各句话之间的关系，有没有首括段、小结段、首括句、小结句、中心句、过渡句、起重要作用的关联词语等等。找到核心的一句话。
　　3、大致标一下段意，12字以内。【特别重要】
　　4、去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的话。
　　二、选择题选项的设置上的特点
　　（1）选项的部分内容是原文的相关内容的直接转换。
　　（2）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求。
　　三、设题的三种情形
　　1、形同意同——信息吻合，直接判断
　　2、形异意同——有所转换，实质一致
　　3、形似意异——迷惑性大，格外留意
　　四、文题比对，筛选判断
　　比：围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度。
　　排：将题目中四个选项内容——与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达上的差异处，然后根据错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。
　　【温馨提示】
　　1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；
　　2、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、以偏概全，其表述内容与原文不同。
　　3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是无中生有，还是合理的分析与判断。
　　4、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。【牢记】答案就在文本中
　　[客观题做题口诀]
　　词语理解身旁找，句子理解局部找。
　　筛选信息全篇找，推断不是必须找。
　　搜索区域很重要，一找一比就知道。
　　论述类文本阅读提要
　　一、论述类文本阅读设置陷阱的规律及应对策略
　　在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给的材料，而且要明白命题意图，清楚题目所设的陷阱有哪些，这样就有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置陷阱的方法主要有以下九种类型：
　　陷阱一　曲解文意
　　曲解文意，指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。
　　设错方式：命题人不结合文段的前后语境，对某些词句的含义故意加以曲解，从而导致了错误的分析和概括。
　　识别方法：整体上把握材料，把题目中所提供的选项，如对词语的解释、对语段的理解等，还原到材料的对应之处，将选项与原文仔细对照，逐项检查，看选项的表述是否与原文一致，就不难得出答案。
　　陷阱二　张冠李戴
　　所谓张冠李戴就是将原文中甲的观点说成是乙的观点，或者将甲的属性说成是乙的属性，偷梁换柱，混淆对象。
　　设错方式：将甲事物表述成乙事物，将事物的此方面表述成彼方面，把甲的事迹、观点、成绩说成是乙的；或者题干要求从“此”对象入手分析，而选项却从“彼”对象入手分析。
　　识别方法：阅读原文时，将对象标注、圈画出来；答题时，对选项中的主语、宾语要特别注意。
　　陷阱三　范围不清
　　范围不清，指选项对原文论述内容的范围加以随意扩大或缩小。
　　设错方式：扩大范围(以偏概全)或缩小范围。如：以部分代替整体(或相反)、以个别代替一般(或相反)、以特殊代替普遍(或相反)。
　　故意增删、改动文中表示范围限制的修饰成分或者表轻重程度的限制成分。
　　识别方法：关注重要词语前边的修饰与限制词，常见的有：表数量多少的词(少数、部分、几个、大多数等)、表范围大小的词(凡、全部、所有等)、表程度轻重的词(特别、尤其、十分、稍微等)、表频率高低的词(通常、总是、有时、偶尔等)、表多项并举的词(和、同、以及、另外、还有等)。
　　陷阱四　偷换概念
　　偷换概念是指将一些似乎一样的概念进行偷换，造成选项中表述的概念的属性、本质特征、具体作用或发展趋势等内涵发生改变。
　　设错方式：命题人在解释概念或者转述文意时，故意弄错对象，如暗中将两个概念的属性、作用或者发展趋势进行调换、改变，在貌似而实质不同中迷惑考生。
　　识别方法：阅读原文时，对概念、对象要特别关注，用圈点勾画和批注标注的方法做好标记。做题时，分辨选项中是否存在信息对接错误的现象，特别注意选项的主语、谓语是否与原文一致。
　　陷阱五　因果混乱
　　因果混乱就是故意弄错因果关系，以此迷惑考生。
　　设错方式：强加因果，把根本没有因果关系的两个事物硬说成有因果关系。
　　因果颠倒，选项在因果或条件关系上，故意把原文中的“因(条件)”变成了“果”，或把“果”变成了“因(条件)”。
　　识别方法：在阅读文章时，重点关注“因为、因此、由于、因而”等词语，仔细分析选项中有无因果关系或者因果关系是否倒置。
　　陷阱六　混淆时态