约12280字。

　　高考现代文阅读之小说中的次要形象
　　主要人物是小说着重表现的对象，但是在小说中次要人物其实也有着不可忽视的地位。很多时候，高考小说阅读中也常常避开主要人物，而从次要人物的角度来设置题目。
　　次要人物形象的作用
　　①从人物之间关系看，即对主要人物形象塑造的作用；（侧面衬托主要人物的品质、性格、思想感情，使主要任务形象更加鲜明。）
　　②从与故事情节的关系看，即对故事情节发展的作用；（在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担任特定的角色，完成一定的叙述功用，常常起到线索的作用。）
　　③从与小说额主旨关系来看，即对小说主旨的表现作用；（次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。）
　　4另外还可从渲染气氛、奠定基调方面考虑；（很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。）
　　联系教材
　　鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳妈”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的看法。
　　①刻画人物形象。柳妈既是一个可怜可悲的人物，也是一个可恶、可恨的人物。
　　②推动情节发展。柳妈是一个小人物——长舌妇，却对主人公祥林嫂的死起着推波助澜的作用。
　　③突出小说主题。同是被压迫受剥削的下层人物；但由于封建伦理观念、迷信观念的毒害，在祥林嫂的悲剧命运中，却又不自觉地扮演着“帮凶”的角色，一步一步逼着祥林嫂往死路上走。
　　专练提升
　　（一）、阅读下面的文字，完成下列小题。
　　麻雀
　　周立波
　　三天以前，上海捉篮桥西牢五层楼上九号房间的小陈，在午睡时间，捉住了一只飞进铁门里来的麻雀。他从白色斜纹布的囚衣