约2920字。

　　《边城》教学设计
　　教学目标：
　　1．走进善与美的理想世界，感悟边城的风景美、风俗美以及人情美。
　　2．通过人物的语言描写、心理描写，培养语言鉴赏能力并分析翠翠、爷爷等作品中的人物 形象。
　　3．从当代社会现状入手 ，品味边城中的中华文化传统美德，师生共同探讨作品的主题。 教学重点：感受风景美、风俗美、人性美。
　　教学难点：剖析纯美的自然环境、古老的风俗习惯、质朴的人物性格，探究出作品的主题。 教学过程：
　　一、导入：（播放视频）讲故事——故事发生在民国初年由四川过湖南去，靠东有一条 官路。这官路将近湘西边境，到了一个地方，名叫茶峒的小山城，离城一里左右，有一条小 溪，溪边有座白色小塔，塔下面住了一户单独的人家。管理这渡船的老人从二十岁起就守在 这小溪边，他活了七十年了，唯一的伙伴是一只渡船和一条黄狗，唯一的亲人便是一个女孩 子。
　　提问：视频中这个故事发生在哪座小城呀？（茶峒）那同学们觉得茶峒这个地方美不美 呢？（PPT 展示边城风光）
　　解说词：（P1）茶峒城四面环山，城垣逶迤，可谓是山中有城，城中有山 。（P2）清丽的 沱江好似飘落人间的仙女，轻轻地穿山绕城，从远方飘摇而来；（P3）坐落在两岸旁的吊脚 楼古色古香，凝固了剥落的时间。
　　过渡：曾经有人说：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。早在上世纪 30 年代， 我国文学大师沈从文先生就用他手中的笔为我们描绘了一个诗意的世界——边城。今天我们  就一起来学习《边城》的节选部分，领略边城之美。【板书课题、作者】
　　二、分析鉴赏
　　1.风景美
　　（1）边城其实就是我们刚刚提到过的茶峒山城，那欣赏完刚刚的图片 ，同学们觉得边 城美不美呢？（美）美在哪里呢？（风景美：群山环抱、河水悠悠、古朴的吊脚楼、耸 立的白塔、古老的渡船......）【板书：风景美】
　　（2)边城是一个风景秀美的小城，大家能在课文中找到描写边城自然环境的片段么？ 提示：请大家快速浏览课文第四节和第六节，找出描写边城风景美的句子。
　　明确：a.河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗 … …