约6630字。
（粤教版）高中语文第二册第二单元教学设计
单元导读
本单元是五个必修模块中唯一的现代诗歌单元，是学生全面接触中外现代诗的一个窗口。
“基本阅读”为毛泽东诗词、中国现代诗歌和外国诗歌。“毛泽东诗词”侧重于让学生了解诗人与诗歌风格之间的关系、认识毛泽东诗词的伟人气象，领会诗是诗人个性产物的道理；“中国现代诗歌”侧重于让学生了解“五四”以后中国新诗的发展脉络，自由体诗在语言形式上的突破和内容上的新面貌，不同时期出现的有代表性的诗人诗作。“外国诗歌”侧重于比较中外诗的异同，领会本单元选编的几位外国诗人的个性风格，感悟他们的诗情诗意。
“扩展阅读”为中国现代诗歌和歌词。作为“扩展阅读”的歌词，是诗歌学习的延伸。通过诗歌朗诵会、配曲歌唱等方式，让学生领会歌词的抒情特点和表达方式。
“推荐阅读”是推荐亚洲第—位诺贝尔文学奖获得者印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》、
《园丁集》。可结合另外两位诺贝尔文学奖者，做一个诺贝尔文学奖专题讲座。
本单元选入的中外诗歌十九首主要内容如下：
《沁园春·长沙》一词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
《忆秦娥·娄山关》写出了红军战士慷慨赴敌的英雄气概和刚强坚毅的品格，同时也写出了伟大诗人的博大胸怀和沉着的革命精神。
《死水》表现了作者强烈的爱国精神。
《再别康桥》通过独特的意象，抒写了理想破灭的惆怅。
《雪落在中国的土地上》，在这首满是辛酸、苦楚和沉郁的诗中，诗人对苦难中的祖国具有着无比深厚的情感，对遭受苦难的中国人民表示深切的同情，表现了诗人要用自己那颗赤诚而滚烫的心，温暖祖国苦寒大地的希望。
《热爱生命》中诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。
《双桅船》采用象征意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性，全诗表现了诗人双重的心态与复杂的情感：爱情与事业并立又相区别的心理。
《致大海》以大海为自由精神的象征，借助于大海这个意象，表达诗人强烈的感情：决心将大海的精神作为激励自己的动力，为自由奋斗不息。
《我一无所求》抒发了对爱的人一往情深却一无所求的心意。
《底片》从小处着眼，以一个小小的“底片”为写作对象，引人深思。
《黑八月》抒写了抒情主人公的情感态度的变化，从前只爱光明日子，现在也爱如黑八月一样的黑暗日子。
《欢乐》中诗人以生动的意象组合，写出了应该享受的“欢乐”，