《质量》教学设计1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
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  • 更新时间: 2009/8/25 21:01:15
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约8100字。
  质量
  物理课上讲的“质量”与日常生活中表示产品优劣的那个“质量”是一回事吗?天平是物理实验中重要的测量工具,那么怎样用它来测量物体的质量呢?使用它有些什么技巧呢?
  智  能  提  要
  
  问:怎样理解质量的概念?
  答:物体是在空间中占有一定位置的形体,如放在地面上的一个铁球,而构成物体的材料叫物质,如铁球是由铁这种物质构成,而质量代表这种物质的多少,如大铁球的质量就大于小铁球的质量.“质”指物质,“量”是多少的意思,即物质的多少.物理学中的“质量”与日常生活中表示产品优劣的那个“质量”含义是完全不同的.物理学中把物体中含有物质的多少叫做质量.
  组成其物质的多少是不会改变的,只要这个物体还是它自己,而没有变成其他物体,它的质量是确定的.即物体的质量不随物体的形状、状态和地理位置而改变.所以说物体的质量是物体的一种属性.
  问:如何使用托盘天平测物体的质量?
  答:天平是一种测质量的仪器,托盘天平的使用方法:
  (1)把天平放在水平桌面上;
  (2)把游码放在标尺左端的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡;
  (3)将被测物体轻放在左盘上,估测物体的质量,将适当的砝码轻放在右盘上;
  (4)增减砝码,并移动标尺上的游码,直到横梁恢复平衡;
  (5)算出右盘中砝码的总质量,再加上游码所对的刻度,即得出左盘中被测物体的质量,然后将砝码放回砝码盒中,注意使用天平不能超出它的最大称量值,用镊子去取砝码时要轻拿轻放,另外要保持天平的干燥、清洁.
  问:使用天平时,为什么要把物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘内,如果二者颠倒了,应怎样得出物体的质量?
  答:因为在调节天平横梁平衡时,游码是放在横梁的左端零刻度线处,添加砝码和移动游码,最后可使左盘物体和右盘的砝码共同使得横梁平衡,因游码向右移动相当于在右盘内增加砝码,所以物体的质量由砝码和游标读数之和决定,若物体质量为 ,砝码质量为 ,游码所示质量为 ,那么有 .如果左右盘放颠倒那么会有 ,所以物体质量变为 .也就是说如果左右盘放颠倒了,这时物体的质量就为砝码的质量减去游码所示的质量.
  问:如何测量微小物体的质量?
  答:可采用“聚少成多,测多算少”的方法.如课本上提到的如何称出一枚大头针的质量,可采用以下步骤:
  ①把天平放在水平工作台上.
  ②把游码放在标尺的零刻度线处.
  ③调节横梁上的平衡螺母,使横梁平衡.
  ④将100根相同的大头针放在左盘里.
  ⑤在右盘中加减砝码,并移动游码位置使天平再次平衡.
  ⑥右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是100根大头针的质量m.
  ⑦求出一根大头针的质量m1= m/100.
  ⑧将砝码放入盒中,整理仪器.
  问:怎样测量液体的质量?
  答:可按以下步骤进行:①用天平称出容器的质量m1.②将容器灌上适量的液体后,用天平称出液体
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