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　　《变压器》一课的教学设计 
　　学情分析：学生通过前面《电磁感应》整章的学习，已经对磁生电以及涡旋电流有了基本的掌握，在《交流电 》前两节的学习，对交流电的特点也比较清楚，已经基本具备了学习变压器这一节内容的必备知识。但对变压器原线圈两端的电压与原线圈产生的电动势大小关系这一知识点比较欠缺，在教学中需作出补充提示。 
　　教材分析：教材是落实课程标准、实现教学目标的重要载体，新教材的特点之一是“具有基础性、丰富性和开放性。”即学习内容是基础而丰富的，呈现形式是丰富而开放的。本节教材配有小实验，思考与讨论，简明扼要的文字说明，贴近生活的图片生动而形象，开阔眼界的科学漫步。教材对变压器原理的表述比较浅，在处理时要将这部分内容情境化，将静态知识动态化，利于学生理解透彻。 
　　教学用具： 
　　教师的教具：电脑、投影屏幕；教学课件；可拆式变压器、学生电源、开关、小灯泡、导线、多用电表等 
　　本课教学目标： 
　　1、知识与技能： 
　　（1）理解变压器的结构 
　　（2）掌握变压器的工作原理和工作规律 
　　2、过程与方法： 
　　（1）在探究过程中培养学生的协作、交流的能力。 
　　（2）培养发现问题、解决问题、实验设计与探究的能力。 
　　3、情感态度与价值观目标： 
　　（1）使学生领略科学研究的综合性，在科学探究中形成严谨务实的态度。 
　　（2）领悟到物理与生活的紧密联系。 
　　本课教学重点难点： 
　　本课的重点是变压器的原理及变压器两端电压与匝数的关系。难点是变压器在怎样的条件下才能工作？闭合铁芯在变压器效率上有怎样的重要作用？  
　　教学过程： 
　　第一部分：导入新课 
　　首先通过两个问题复习前面学过的电磁感应知识，给学生知识上的准备，将学生引入新课的轨道。从生活中常见用电器所需的额定电压各不相同，但民用电压为220V引出矛盾，很自然引发学生思考解决这一矛盾的途径，使刚上课学生的注意力很快集中到所学习的内容，又能使学生产生深厚的兴趣和求知欲，引起学生积极的思维活动。学生联系生活常识及课前特意了解马上找到解决这一矛盾的途径——变压器。变压器在平时生活中比较常见，学生对变压器这一名词并不陌生，通过图片给学生介绍生产生活中用到的各种变压器，必然会引起