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　　义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册
　　第四章第一节《温度计》教学设计
　　广州市新滘中学物理科李会杉
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　·理解温度的慨念．
　　·理解温度计的工作原理．
　　·了解生活环境中常见的温度值．
　　·会用温度计测量温度．
　　2、过程与方法。
　　·通过观察、叙述温度汁的构造、量程、最小刻度值和单位。培养学的观察能力和用语言表达物理知识能力．了解解温度计的结构及工作原理
　　·通过测液体温度的实验．学会正确使用温度汁测量液体的温度．培养实验能力．
　　3、情感、态度与价值观。
　　·通过教学活动．激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望．使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理．
　　·通过使用玻璃仪器时要轻拿轻放，培养学生爱护公共财物的良好品行和正确使用物理测量工具的良好习惯．教学重点
　　教学准备
　　（1）教学场所：
　　多媒体物理实验室
　　（2）器材准备：
　　教师演示实验器材：演示温度计1支、烧杯2个、热水、冷水、体温计1支
　　学生器材：温度计1支（可能是酒精的或水银的）、烧杯2个、热水、冷水、体温计1支
　　（3）软件：Powerpoint讲稿、电影剪辑一段、温度计图片
　　教学过程
　　课前老师提醒：注意烧杯里的冷水与热水不要弄湿了台面。
　　师：打开放影音文件的文件夹，让学生看一个影音文件的文件名：
　　以下老师将要播放一个视频，请你看完后，帮它把名字补充完整。接着视频播放（内容是电影《后天》的一个片段，描述了气温急剧变化的场面）
　　师：看完后，到底把名字定义为什么什么的急剧变化好呢？
　　生甲：天气的急剧变化。
　　师：还有没有其他的描述？
　　生乙：气温的急剧变化。
　　师：很好，我们这节课就是讲述与温度有关的东西。在生活中我们会说“好冻、好热”去描述温度，还有没有其他生活语言去描述温度呢？
　　生：好“凉”；好“滚”；“热辣辣”；一个字就是“庆”，两个字就系好“庆”，三个字就系“好鬼庆”（仿陈扬的语气）
　　师：精彩，今天我们介绍物理上描述温度的专业用语是：（板书）
　　“（预留写标题的空位）
　　一、温度：表示物体的冷热程度”