约3600字。
　　课题　　光的直线传播　　执教　　
　　教学
　　目标1． 　　知道什么是光源，能举出光源的实例。
    2．知道光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释现象。
    3．知道光线是表示光的传播方向的直线。
    4．知道光在真空中的传播速度。
　　重点　　光在均匀介质中沿直线传播；知道光在真空中的传播速度
　　难点　　能用光的直线传播的知识，解释一些相关的现象。
　　教具　　演示　　小型激光器、水槽，纸板等
　　学生　　
　　主要教学过程　　学生活动
　　一引入新课　　提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么也看不见。这是什么原因呢？
　　——人们要看见东西，必须要有光，而且光必须进入人们的眼睛。阳光使得我们的世界绚丽多彩，光使得我们的生活五彩缤纷。本章我们将学习光的初步知识。　　
　　二教学过程设计一． 　　光源
　　让学生阅读P64部分内容。
　　归纳什么是光源。
　　——光源：能够发光的物体叫光源。它可分自然光源和人造光源。
    二．光在均匀介质中沿直线传播
　　演示1：用小型激光器沿白纸板照射
　　演示2：用小型激光器照射到水槽中的水中，
　　引导学生得出结果：光传播路线是直线。
　　指出：光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，就是介质要均匀，才是沿直线传播的，如果介质不均匀光线也会发生弯曲。
　　归纳：光在同一种均匀介质中沿直线传播。
    三．光速
　　光在真空中的传播速度是3×108m/s，（空气中近似认为3×108m/s）
    四．光线
　　由于光是沿直线传播的，我们就可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这种表示光的传播方向的直线叫做光线。用这种方法，就可以把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。
　　练习：（1）画点光源的光路
　　（2）光线AB是同一点光源发出的光线，请画出点光源的位置　　归纳
　　举例自然光源和人造光源
　　观察光路
　　练习
　　教学过程设计五． 　　用光的直线传播的知识解释有关的现象（光直线传播例证）
　　（1）影子：大家想一想，在灯光下、阳光、月光、下为什么会出现影子。
　　——影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗？如果光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的一方就会亮起来，那还会有影子吗？
　　（2）影子为什么会随着人与光源位置的改变？试画图说明
　　（3）日、月食（投影片）
　　（4）小孔成像
　　六．小结（利用板书）　　
　　三．思考与作业　　P66：1、2；《课课通》
　　四板书　　第五章光的反射
第一节 　　光的直线传播
　　1．光源：能发光的物体叫光源
　　2．光在同种均匀介质中沿直线传播
　　3．光速：真空：3×108m/s，
　　（空气中近似认为3×108m/s）
　　4．光线：　　5．说明光沿直线传播例子
　　（1）影子
　　（2）影子为什么会随着人与光源位置的改变？
　　（3）日、月食
　　（4）小孔成像