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　　8B  电荷的相互作用 电场 教学设计
　　物理教研室    周喻
　　一、 教学内容分析
　　本节内容属于电场的基础知识，是同学们第一次接触到“场”这个概念，内容比较抽象。其中关于“电场”的概念、规律与研究方法不仅本身是电场的核心内容，而且也是以后学习理解磁场等其他场的基础。
　　本设计从动画演示出发，定性得到电荷间的相互作用力的规律及影响其大小的相关因素；然后通过对电荷间的相互作用力产生原因的思考、关于“超距作用”和“场”的物理史实的介绍，建立电场的概念。为形象描述电场的强弱和方向，利用电场对电荷的作用进行探究，通过蓖麻油中的头发屑在不同电场中的分布实验，形象的让同学们看到了抽象的“场”的面貌，通过用图线的方法来描述这种作用效果，从而建立电场线的概念，并学会使用电场线形象地描述电场的强弱。为进一步精确描述电场的强弱，继续由电场力入手，通过比值定义的方法建立了电场强度的概念。最后通过电场强度与电场力的比较，深入理解本设计所涉及的各重要概念。
　　通过对电场强弱的两种描述方法的学习，使学生学会正确描绘客观世界的方法，虽然“场”这种物质是看不见摸不着的，但我们可以通过电荷在场中受力这一性质研究它，让学生从客观、主观两方面真切感受到这种特殊物质的存在，感受到研究事物不能仅凭感官，还需依靠逻辑推理、分析判断、实验验证等多种方法，从而建立辩证唯物主义的物质观。从对“场”形象粗略的电场线描述到精确逐点的电场强度的描述，感受人类对未知事物循序渐进、由浅入深的认知过程。
　　二、学情分析
　　本节课的授课学生是市重点中学的学生，初中的物理基础较好，接受能力较强，针对本节内容较抽象的特点，第一，通过大量实验让同学们亲近电场，头脑中形成形象化的电场图像，第二，通过电场的概念、规律与研究方法的学习为以后学习理解磁场等其他场打下基础。
　　学习本设计内容需要相关的基础知识为: 力的知识、初中静电的相关知识。
　　三、教学重点与难点
　　重点：电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关，能用电场线和电场强度描绘电场。
　　难点：电场概念和电场强度概念的建立。
　　四、教学目标
　　1．知识与技能
　　(1) 理解电荷间的相互作用，知道静电力大小与哪些因素有关。
　　(2) 知道电场；知道电荷间的相互作用是通过电场发生的。
　　(3) 理解电场线，知道电场线可以形象地表示电场的强弱和方向。
　　(4) 理解电场强度的概念及其定义式，知道电场强度是描述电场力的性质的物理量。
　　2．过程与方法
　　(1) 通过电场线的学习，认识物理建模的方法。
　　(2) 通过对电场强度的学习，感受科学的抽象、理想化、数学方法和归纳等科学方法。
　　(3) 通过寻找合适的物理量描述电场强弱的过程，进一步认识比值定义物理量的方法。
　　3．情感、态度与价值观
　　通过对电场的学习，知道场也是一种物质的存在形式，在建立电场线、电场强度等概念时，让同学们感受到物理概念的建立不是凭空的，而是以客观事实为基础，抓住事实的本质，通过科学的抽象、理想化和数学方法等归纳得出，从而让同学们建立辩证唯物主义的物质观。