《测量物质的密度》学案
- 资源简介:
约2350字。
第十一章 多彩的物质世界 (四)
何玉明
四 测量物质的密度
班级:_____________ 姓名:____________
教材分析
一、 教学目标:
1、通过实验进一步巩固物质、密度的概念。
2、学会量筒的使用方法。一、是用量筒测量液体体积的方法;
二、是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。
3、学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。
二、 教学重点:学会量筒的使用方法。测密度的方法
三、 教学难点:测液体的密度
温故知新
1、自学新课之前,请你过好下题的关.
A、(08福州) 晓松在参观一个容积为5×103m3粮仓时,想知道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他取一小包稻谷作样品,进行了如下实验:
(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺的右侧。此时,应将平衡螺母向________调(选填“左”或“右”),直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动称量标尺上的____ ____,使天平重新平衡。所用的砝码和游码的位置如图24所示,则稻谷质量为____ ___g。将这些稻谷倒入量筒中压实,测出它的体积为40cm3。
(3)稻谷的密度为___ _____g/cm3,这个粮仓大约能装_____ ___kg的稻谷。
学习研讨
一、 引入新课
怎样测物体的密度?如果没有直接测密度的仪器,有什么方法来转换吗?(提示:你可以从实验原理出发去思考这个问题)
这是一种 (直接或间接)的测量方法。使用 (填一测量工具)可以测液体或固体的体积, 先要观察它的 和 ,读数时视线要与液面 。
二、研讨新课
(一) 量筒的使用方法
结论1:基本方法:读了18页图4—1与2你觉得视线要 。
读数时,是从下往上读?还是从上往下读?
练一练:读出右图甲液体的体积 = cm3
甲
结论2: 测固体体积的方法: 如何用量筒测不规则石块的体积?
(1)用量筒装 ,读出 记为 。
(2)将细线系住的固体 ,读出 记为
(3)V固体 =
这种方法中要注意什么?
练一练:在图甲所示量筒中浸入用细线(体积忽略不计)吊着的不规则石块,液面升高至图乙所示,读数为 ,则石块体积为 。
(二)测量液体和固体的密度 乙
A、测不规则石块的密度
1、目的:测石块密度 2、实验原理是什么?: (公式)
3、设计实验:
(1)用 天平 测出 ,记为
(2)用 测出 ,记为
(3)用细线系住石块,轻轻浸没在量筒水中读出 记为
(4)算出石块的体积,由公式 算出物体的密度。
4、设计记录实验数据的表格(在表格相关位置填入合适的物理量名称)
石块的质量
m/g 量筒中水的体
积V /m
量筒中水和石块
的体积V /m
5、将你实验所测得数据,填入上表,并计出石块的密度
B、测盐水密度
1、实验原理是
2、从实验原理来看,你猜用什么工具?
结论3: 测盐水密度的方法: 先用 测盐水的 ;再用 测盐水的 ;利用公式 算出盐水密度。
3实验:
思考:能否将量筒放入天平中测出量筒质量? 。
步骤:(1)将适量盐水倒入烧杯中,用已调好的 测出其 ,记为 ;
(2)将烧杯中的盐水倒一部分到量筒中,测出 ,记为 ;
(3)用天平测出烧杯和剩余盐水的 ,记为 ;
(4)记录数据填入下表,并计算出盐水的密度
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源