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　　第一节透镜
　　●教学目标
　　一、知识目标
　　1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.
　　2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.
　　二、能力目标
　　1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.
　　2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.
　　三、情感目标
　　1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.
　　2.通过介绍我国古代劳动人民利用冰透镜对准阳光取火的事例，对学生进行爱国主义民族自豪感教育，激励学生为振兴中华努力学习．
　　●教法建议
　　本节教法应以实验法为主（如遇阴雨天气可播放实验录像，待晴天指导学生室外实验），辅以启发式教学法和讨论法．应指导学生观察实验现象，在头脑中形成清晰的表象，讨论分析实验结果．
　　●教学器材
　　凸透镜、凹透镜、近视镜、老花镜、光学实验暗箱等
　　●教材分析
　　本节介绍了什么是凸透镜、凹透镜、薄透镜、透镜的主光轴、光心、焦点、焦距及透镜对光线的作用等知识，这些知识既是有关透镜的基本知识，也是后面学习凸透镜成像的准备．教材对主光轴、光心讲得很简单，仅使学生认识就行了．本节重点是讲述凸透镜对光的会聚作用，凸透镜的焦点、焦距．对凹透镜也讲得比较简单，主要是让学生认识凹透镜对光的发散作用．关于凹透镜的虚焦点，可略讲．
　　●教学设计示例
　　一、难点分析
　　1．凸透镜和凹透镜对光的作用
　　讲解凸透镜和凹透镜对光的作用，除按照教材要求进行实验，通过实验取得丰富的感性知识外，还可以利用光的折射的初步规律，参照下图来进行分析．当一条平行于玻璃三棱镜底边的光由空气射入玻璃时，折射光线靠近法线折射．光进入玻璃以后又从玻璃射入空气中，发生第二次折射，这时折射光线将远离法线折射，两次折射的折射光线都由玻璃三棱镜（透镜）薄的位置向玻璃三棱镜厚的部分倾斜，因此可以分析出凸透镜对光会起聚作用．如下图
　　凹透镜对光起发散作用，可以用上述方法，参照下图来进行分析．
　　2．正确理解“会聚”和“发散”
　　凸透镜对光的会聚作用是表明光通过凸透镜以后会变得收拢些，但是并不意味着一定会聚于一点．如果经过凸透镜发出的光是发散光束，光经过凸透镜折射后仍可能是发散的，并不能会聚，凸透镜在这里的作用只是减弱了它的发散程度．