平抛运动 19张ppt.ppt
平抛运动 教学设计.doc
实验：竖直分运动.mpg
实验：水平分运动.avi
共1个课件，1份教案，2个视频。
　　教学设计
　　教学主题 《平抛运动》教学设计
　　一、教材分析
　　平抛运动是一种典型的匀变速曲线运动，是曲线运动的一个重要模型，是一种最基本、最重要的曲线运动，是曲线运动一章的重点，本节又是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解解决问题的方法，在物理学中是首次应用，故本节的重点是通过实验探索、分析、归纳得出平抛运动的运动规律并掌握其研究方法，从而使学生学会用运动的分解和合成来研究复杂的曲线运动，理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决生产和生活中的问题。
　　二、学生分析
　　研究平抛运动采用的是运动的合成与分解的方法，它是一种研究问题的方法，这种方法在“力的合成与分解”的学习中学生已有基础，因此，在教学中，要结合教学课件和演示实验，引导学生自主利用运动的合成与分解的知识将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，利用匀速直线运动和自由落体运动规律，由合成的知识得出平抛运动的规律，达成教学目的。这一学习过程的经历，能激发学生探究未知问题的乐趣，领悟怎样将复杂的问题转化为简单的问题、将未知问题转化为已知问题的过程，培养学生自主探究能力和解决问题的能力。
　　三、教学目标
　　知识与技能：
　　（1）知道什么是抛体运动，知道什么是平抛运动；
　　（2）知道平抛运动的受力特点，会用运动的合成与分解方法分析平抛运动；
　　（3）掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。
　　过程与方法：
　　（1）通过举例、实验，完成由感性认识到理性认识，培养观察能力和分析能力。
　　（2）平抛运动的研究方法——可以用两个简单的直线运动来等效替代。利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学等效替代的思想。
　　情感态度与价值观：
　　（1）培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度；
　　（2）通过小组合作互助学习、讨论，培养学生的团结协作精神。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境√交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字