动能定理的应用.ppt
教学设计方案.doc
作品介绍.doc
共1个课件，1份教案，1份素材。
　　作品
　　信息 学段/学科 高中物理 年级/上下册 高一物理必修二
　　教材版本 沪科版 文件格式 MP4 播放时长（分钟） 08:51
　　作品简介
　　（不少于
　　300字） 使用的技术手段、制作软件、选题创意、教学设计方案和课件介绍等。
　　1.技术手段：
　　本节课运用到的软件有：Microsoft PowerPoint 幻灯片演示软件(PPT或WPS)、Camtasia Studio录屏软件。
　　2.制作软件：
　　应用Camtasia Studio进行屏幕录制和剪辑。
　　3.选题创意
　　①紧密联系生活实际，渗透物理建模思想，体现物理学知识的实际应用价值。
　　②将物理规律应用课型中的一题多变、一题多解进行了充分整合与展现，逻辑清晰，层层递进，让学生在对比中感知动能定理的优势。
　　4.课件介绍：
　　本课课件采用PPT方式展示，正文内容共6页，其中第1页为导课页，以小朋友玩滑滑梯游戏导入，第2页为过渡页，渗透物理建模思想，第3、4、5页以模型渐变为线索，层层对比，展现动能定理解题的独特优势，第6页为课程总结及拓展训练，其中，总结采用用了口诀的方式，拓展训练设计成为悬念结尾，为后续学生探究动能定理解决多过程问题做好铺垫。整体课件设计相对简洁流畅，逻辑清晰。
　　5.教学设计方案（见单独附件）《动能定理的应用优势》
　　课题                   3.3动能定理的应用优势
　　课标教材分析 课
　　标
　　教
　　材     本节属于沪科版《物理》必修二节第三章第三节内容。课标要求为理解动能和动能原理，用动能定理解释生活和生产中的现象。动能定理是高中物理三大解题观点之一—能量观点中的核心规律，具有牛顿运动定律无可替代的优势，特别是在解决普通曲线运动，变力做功等问题。在领会教材编写意图的基础上，我计划本节课共用两课时，第一课时处理教材所选的案例，第二课时就以本设计进行。
　　教学
　　目标 知识与
　　技能 会正确使用动能定理计算功和功能，用动能定理解释生活实例。
　　过程与
　　方法 通过探究物体从光滑斜面，光滑曲面下滑，使学生初步掌握使用动能定理解问题的方法。
　　情感
　　态度
　　价值观 通过问题解决，让学生感受到物理与生活的紧密联系，激发学生学习物理的兴趣和热情。
　　重点 应用动能定理解决具体问题的方法。
　　难点 在曲线运动中正确应用动能定理。
　　教法
　　学法
　　教学设计 问题导学法，启发式综合教学法。